高2历史宋明理学课件人教版必修3.pptVIP

庐山白鹿洞书院;三、宋明理学; 理学是对儒学的创新与发展，儒家思想是中华民族传统文化的核心，它与佛、道家思想一起构成了中国人文化心理结构的主干。;儒家思想经历：;儒学的困境与儒学复兴运动;2、儒学复兴运动;韩愈在《原道》和《论佛骨表》中，对佛教进行了尖锐的抨击。他指出佛教耗费大量财富，加重了百姓负担，使“民不穷且盗”。又指出“佛本夷狄之人”，佛徒“口不言先王之法言，身不服先王之法服，不知君臣之义、父子之情”，让佛教凌驾于儒学之上，有被同化为夷狄的危险。他认为佛教自外与天下国家，灭弃封建伦常，“子焉而不父其父，臣焉而不君其君，民焉而不事其事”。;2、北宋大规模的儒学复兴运动; 宋人石介《中国论》说：“闻乃有巨人名曰佛，自西来入我中国；有庞眉名曰聃，自胡来入我中国。各以其人易中国之人，以其道易中国之道????????”老聃是中国人，为什么石介说他“自胡来入我中国”？;北宋五子与理学的创立;（二）创立过程;程 颐;阅读下列材料,归纳程朱理学的主要内容 材料一 宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。;程颐像;2.成熟：朱熹;朱熹（1130—1200）;阅读材料，思考朱熹所谓的“理”指什么;3.发展：陆王心学;陆九渊;王守仁;（三）历史影响;;;1.朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指 A.天体运行法则 B.社会发展规律 C.封建道德规范和等级秩序 D.“天人感应”理论;2.程朱理学认为把握“理”的方法是 A.接受经验　　　 B.学习理论 C.实践感悟　　 D.内心反省;3.理学思想的集大成者是 A.程颢　　　 B.朱熹 C.程颐　　　 D.陆九渊