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第二课;联系地、发展地看问题;第一节 坚持联系的观点;;;①承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提。 ②正确把握事物的因果联系，才能提高人们活动的自觉性和预见性。;①区别：首先，含义不同。其次，地位和功能不同。整体处于统帅的决定地位，部分从属于整体。功能不同有三种情形：第一种情形是，整体具有部分根本没有的功能。第二种情形是部分以合理结构形成整体时，整体的功能大于各个部分功能之和。第三种情形与第二种正相反。 ②联系：一是二者不可分割。二是二者互相影响。三是二者的地位在一定条件下可以转化。;①要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。 ②搞好局部，使整体功能得到最大发挥。;第二节 坚持发展的观点;①物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式； ②运动是物质的运动，物质是运动的主体。 ③离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的。;①区别：运动是无条件的、绝对的、永恒的，静止是有条件的、相对的、暂时的。 ②联系：静止是运动的特殊状态；动中有静，静中有动。;①要把事物如实地看成是一个变化发展的过程。 ②要明确事物处于怎样的的阶段和地位。 ③要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。;第三节 按客观规律办事;规律就是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。任何规律都是事物运动过程中本身所固有的联系，不是主观想象的联系；是本质联系，不是现象联系；是必然联系，不是偶然联系。;规律是客观的，不等于说人们在客观规律面前就无能为力。 人们能够认识规律并能利用规律。认识客观规律是前提和基础， 利用客观规律改造客观世界才是目的。人们只有按照客观规律 办事，才能达到预期的目的，取得成功；蔑视规律，违背规律， 不仅办不好事情，而且必然失败。;;解放思想是指在马克思主义指导下，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，使思想和实际相符合，使主观和客观想符合。