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初 三 政治 学科教学设计 授课教师： 主备教师： 备课时间： 2010 年 3 月 6 日 No. 1 课题感受现代科技课型新授课环节教 学 内 容教 法 学 法二次备课教 学 目 标知识目标：感受现代科技给人类生活带来的新变化，认识科技与生活，科技发展与社会发展的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。 能力目标：感悟现代科技的神奇与力量，理解科技是社会发展的强大推力。 3、情感、态度与价值观：激发学生对科技重要性的认识。 认 定 目 标 自 主 学 习出示学习目标： 1、为什么我们现在的生活与科技息息相关？ 2、当今世界科技进步的表现？ 自主学习： 1、我们现在的生活与科技________________。丰足的衣食，舒适的住行，千百年来一直是人类_________________。 2、科学技术是________________的强大推力，是________生产力。______________已成为当代经济发展的火车头。 3、________________是人类文明的标志。科学技术的进步为人类创造了巨大的______________和_________________。 4、说说现代科学技术给我们的生活带来了什么新变化？ 答：（1）现代科技给人们提供__________________________________； （2）现代科技极大地提高了________________________________； （3）现代科技改变着______________________________________。 5、你能举例说明科技发展促进精神文明建设吗？ 合作探究： 探讨一：现代科技给生活带来新变化 青少年如何提高科技素养？ 要求学生阅读课本有关图片及文字，说出现代科技给人们生活带来的新变化 学生自学课文，找出问题的答案并巩固记忆。 教学 重点领略现代科技的神奇与力量教学 难点理解“科技是第一生产力”环节教 学 内 容教 法 学 法二次备课 导 入 新 课 展现你的想象天份，想象你准备发明一样科技产品，使你的未来生活更美好。  引发学生讨论，引起学生的学习兴趣 预 习 展 示 观察生活，请你说说我们身边有哪些科技产品？例举实例说说这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？ 以小组为单位，出一名代表发言 环节教 学 内 容教 法 学 法二次备课 作 业 设 计 简答题两个：1、为什么我们现在的生活与科技息息相关？ 2、当今世界科技进步的表现？ 材料分析题一个 合 作 探 究 当 堂 达 标 1、走进生活：感受现代科技就在大家的身边，并举例说明这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？ 2、问题探究：探究现代科技给人类的生活带来的影响，体会现代科技的神奇与力量？ 3、共同归纳：科技与生活的关系。（现代科技给我们的生活带来了什么变化？） 探讨二、快速发展的现代科技 4、情境探究：阅读补充材料，想一想，上述材料中除了“互联网”、“多媒体”这些与现代科技有关的其他新名词吗？ 5、问题探究：根据你所掌握的材料，向同学介绍信息科学、生命科学或空间科学发展的状况，并展望它们的前景，与同学们分享。 6、共同归纳：快速发展的现代科技技术。 7、展开想象：小组讨论 “怎样养成爱科技、学科技、用科技的良好习惯” 当堂达标： 1、巩固记忆知识点。 2、检查学生对知识的掌握情况。 结合生活实际感受科技进步。举例： “60年代在天上（太阳），70年代在墙上（挂钟），80年代在手上（手表），90年代在腰上（手机）”是20世纪我国老百姓看时间方式的行动写照。这反映了科技进步是生活质量提高的重要前提。 教师引领下，小组之间展开竞赛 板 书 设 计  一、为什么我们现在的生活与科技息息相关？ 1.丰足的衣食，舒适的住行，是人类最基本的追求。科技使人们的愿望变成现实。 2.新科技产品的不断问世，极大的提高了人们生活的科技含量和生活质量。 3改变着人们的生活观念和生活方式。 二、当今世界科技进步的表现？ 以信息科学、生命科学为标志的现代科学技术突飞猛进，网络技术、克隆技术、基因技术、纳米技术、航天技术等高新技术竞相涌现授课时间： 年 月 日教学 反思  审阅签字：