62枣庄市实验学校班级家长会(.pptVIP

五年级四班学生家长会;会议目的;班级整体情况介绍 班级的学习情况 学生生活习惯及心理情况 需要家校配合的问题 ;一、班级整体情况;各组组长;4.班级教学理念; 二、班级学习情况 整体上来看班级学习氛围浓厚，学生在课上可以做到积极发言，不懂就问，课下作业完成的情况也不错，但实际上很多学生学习沉不下来，浮在表面，存在很多问题，需要各科老师及各位家长共同努力，来克服种种困难。;考后显露出的问题;成绩背后的问题;竞争意识不强，时间观念较差，有迟到现象，部分学生成绩有波动，偏科现象突出。 考试心理状态调整不好 学习不扎实，不能落到实处。 个别同学有抄作业现象。 不能合理安排时间 个别同学没有明确的目标。; (一）学生要有学生观—养成良好的生活习惯 校服；上网问题、玩具零食；小餐桌问题 （二）学生的心理情况 学生独立自主、反叛意识（言谈举止） 生理、心理极具变化——青春期 既无新鲜感，又无升学压力 学习难度增大 ;十项征兆;6.作息：早出晚归，长无端数日不归，晚上外出去向不交代清楚。 7.物品：有不良书刊、药物、香烟酒类，甚至不明巨款或当票。 8.课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、读书时间骤减。 9、交友：有社会人士的朋友，电话、有朋友也不敢介绍给家人。; 如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。 ——苏霍姆林斯基 ; 学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华。在家庭与学校之间架起一座金色的桥梁，使学校教育与家庭教育有机地结合起来，而家长会则是连结家庭教育与学校教育的纽带。成功的教育应该是学校、家庭、社会共同作用的结果！;对家长的希望;对家长的希望;3.培养孩子的自信心 弗洛伊德说过：“一个为母亲所特别信任的孩子，其一生都有身为征服者的感觉，由于这种自信，往往可以导致真正的成功。”一个人的自信不是天生的，它??自我评价和外界对自己的评价有直接关系。因此我们家长要对孩子充满信心，并且以不同的方式把我们的这种信心传递给孩子，让孩子充满自信，信心百倍地进行每天的学习。要相信孩子，给与鼓励。; 4.设立合理的目标，并采取具体措施去实施。 高尔基说过：“一个人所追求的目标越高，那么他取得的成就也就越大。”实践证明，一个不明白自己的理想横杆应该放在什么高度的运动员，是永远跳不到理想的高度的。我们的教育目的，是让孩子健康快乐的成长，使孩子学有所成，做一个对社会有用之才。许多教育专家说过：真正的教育是自我教育。因此在现阶段，我们更要引导孩子自主学习，帮助孩子自己设立奋斗目标。 (让孩子制定好整个学习计划。） 。 ;5、监督孩子的作业完成情况;6、要合理安排作息时间。 每天要保证充分的睡眠，保证在课上有充沛的精力。因此，家长要注意孩子晚上9点前一定要保证休息。 7、为孩子提供安静的学习环境。 家长要注意孩子学习环境的安静，尽可能少在家待客，搞一些娱乐活动，学习是需要气氛的。;8、减轻学生的压力。 所有的孩子在青少年时期都要经历一些压力的考验，适当的压力会促进孩子上进。例如，平时上课时会注意力集中，有问题决不放过；考试时倍加细心等。但压力过大则会使孩子形成焦虑，如考试前一晚上睡不着觉、上课时平时很简单的问题反应不过来等等，因此家长首先不要给孩子过大的压力，要心态平和，盲目、过高的要求和训斥都会给孩子造成过重的心理负担。;1、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。 2、只满足孩子物质上的需要，而不关心孩子其他方面的需要。 3、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。 5、不注重言传身教，孩子容易出现一些不良倾向。 ;如果一个孩子生活在批评中， 他就学会了谴责； 如果一个孩子生活在鼓励中， 他就学会了自信；如果一个孩子生活在忍耐中， 他就学会了耐心； 如果一个孩子生活在表扬中， 他就学会了感激；如果一个孩子生活在接受中， 他就学会了爱；如果一个孩子生活在分享中， 他就学会了慷慨； 如果一个孩子生活在真诚中，