思修课件 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值.ppt

第三章;古老的希腊神话斯芬克斯之谜。 问题： 人到底是什么？或者，人的本 质是什么？ 追问：人生是为了什么？怎样 的人生才更有意义？ ;想法决定活法 定位决定地位 企图决定版图 格局决定结局 态度决定高度 思路决定出路; 你若喜爱自己的价值，你就得为 世界创造价值。 ——歌德 一个人的价值，应当看他贡献什么，而不是看他取得什么。 ——爱因斯坦 人之所以为人，在于能有所创造。 ——张岱年 ;;;; 一、世界观与人生观 1. 世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。 2. 人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生的目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 ; “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” ——《马克思恩格斯选集》 第1卷，人民出版社1995年版，第60页 社会属性是人的本质属性，人的自然 属性也深深打上了社会属性的烙印。 ; 3. 世界观和人生观的关系： 二者是紧密联系在一起的。 一方面，世界观决定人生观。正确的世界观，是正确的人生观的基础，只有树立了马克思主义的世界观，才能树立马克思主义的人生观。 另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。一个人的人生观如果发生变化，往往会导致世界观发生变化。 ;二、追求高尚的人生目的;人生目的对人生实践的意义;案 例; 17岁的马克思的毕业论文《青年在选择职业时的考虑》文中写道：“一个人如果只是为了自己而劳动，也许可以成为一名著名学者，绝顶的聪明人，出色的诗人，但他决不可能成为一个伟大的和完美的人。”那些为了我们共同目标劳动因而使自己变得高尚的人，历史证明，他们是伟大的人；那些给大多数人带来幸福的人，经验证明，他们是幸福的人。正是马克思作出了为人类谋利的选择，把他引向了一条壮丽的人生??途，造就了一个千古不朽的人。可见，伟人之所以成为伟人，很重要的一个前提是他们选择了伟大的人生。; 邓小平亲笔题词：“学习张海 迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”  张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。;1.人生态度与人生观 人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图 人生态度是人生观的重要内容 人生态度是人生观的表现和反映;2.端正人生态度 （1）人生须认真。以认真的态度对待人生，就是要严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。 （2）人生当务实。要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生、以务实的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。;（3）人生应乐观。乐观向上、热爱生活,对人生充满自信，体现了对自己、对社会、对生活的积极态度，这种态度是人们承受困难和挫折的心理基础。 （4）人生要进取。人生实践是一个创造的过程。适应历史发展的趋势，以开拓进取的态度迎接人生的各种挑战，就能不断领悟美好人生的真谛，体验生活的快乐和幸福。 ;冯友兰 论人生境界; 季羡林 （推荐阅读《季羡林谈人生》）; 四、用科学高尚的人生观指引人生 1.在马克思主义发展史上，从马克思和恩格斯提出的“为绝大多数人谋利益”，到列宁提出的“为千千万万劳动人民服务”，再到毛泽东精辟概括的“为人民服务”，反映了为人民服务思想和命题的形成及发展的过程，反映了无产阶级人生观、道德观的形成、发展和完善的过程。; 正像毛泽东所说的，只有具有全心全意为人民服务的精神，毫不利己专门利人的精神的人，才是“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人” 。;2、树立为人民服务的人生观，要坚决 抵制各种错误人生观的影响 反对拜金主义人生观 反对享乐主义人生观 反对个人主义人生观 ;3、上述种种错误人生观共同的特征 ;刘刚：坦荡拾荒赚学费 ;;;;;;;丛飞，参与400多场义演，捐款300多万元，收养、资助了178个