高中人教普通版第1册第4单元之《胡同文化》课件.pptVIP

;第一课时; 酒文化：与酒有关系的人或者事情，习俗等。; 文化:人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。从狭义来说，指社会的意识形态，以及与之相适应的制度和组织机构。 ----《辞海》 ;胡同、四合院是北京市民的居住方式，也是北京市民的文化形态。;汪曾祺（1920-1998），江苏高邮人。1943年毕业于昆明西南联大中文系,师从沈从文等名家学习写作。先后任中学国文教师、历史博物馆职员。1940年开始发表小说，主要作品有小说《受戒》、《大淖（nào）纪事》、《异秉》等。汪曾祺先生擅长于短篇小说的创作，几乎不涉及中长篇小说的创作。小说生活气息很浓厚，体现出一种“苦心经营的随便”，获有“短篇圣手”的称号。他那种清秀隽永、生趣盎然的风俗画描写风格得到了文坛的普遍赞誉，并在海外产生广泛的影响。;——摄影艺术集 《胡同之没》序;学生对着课文内容，听视频朗读： 1.体会朗读中体现出的“京味”，儿 化音等。 2.注意字音、勾画重点词语。;学生听《胡同歌》： 1.体会 “京味”（京剧的味儿）等。 2.同时看相关图片。;不唱那辉煌的故宫， 也不唱那雄伟的长城， 单唱这北京城里的小胡同啊， 有名的胡同三千六， 无名的胡同数不清， 横胡同竖胡同， 半截胡同斜胡同， 就象那棋盘布在北京啊， 砖塔胡同年代最久， 交民巷它最长可分西东， 七拐八拐是九道弯哪， 钱市胡同两个人相遇， 您哪，要侧身行……;;;;;;有名的胡同三百六;无名的胡同数不清;;;半截胡同斜胡同;就像那棋盘布在北京啊;;砖塔胡同年代最久;;交 民 巷 它 是 最 长 可 分 西 东;;;钱市胡同两个人相遇;1.分别找出所属各段： 胡同（ ） 胡同文化（ ） 作者的情感（ ）;第二课时;一、检查预习;6.胡同文化是一种封闭的文化。;13.北京的胡同在衰败，没落。;二、层次划分;二、层次划分;6.胡同文化是一种封闭的文化。;13.北京的胡同在衰败，没落。;作者对胡同的没落流露出怎样的情感？;这一段有承上启下的作用，它由上文的“胡同”过渡到下文的“胡同文化”。用“胡同，四合院，是北京市民的居住方式，也是北京市民的文化形态”这个并列复句来概括段意，兼有两方面的意思，更加全面。 ;本文分几个部分？概括每一部分的大意。;文化内涵;胡同文化的精义是“忍”作者通过哪些事例来体现？;一、北京市民的生活和思想特点跟 胡同、四合院的建筑特点有什么关系？; ★生活在胡同里的居民长期以来形成的这种生活习惯和精神状态，作者称之为“胡同文化”。 ;小结;西风残照，衰草离披， 满目荒凉，毫无生气。; 胡同是没落了，失去根源的胡同文化也将没落，不过文化的没落不等于物质的消失，胡同文化会转移、分解、传承到新的载体。在迈向现代文明的旅程中，既要创造新的文化，也要继承优秀的传统文化，那么胡同文化的内涵，哪些该继承、哪些该扬弃，是一个值得深思的问题。 ;文章的语言有什么特色？;1、虾米皮熬白菜，嘿！ 一个“嘿”字，充分表现了北京市民吃了虾米皮熬白菜之后的那种极其满足的表情，证明了“北京人易于满足，他们对生活的物质要求不高”的看法。 2、睡不着，别烦躁，别起急；眯着。北京人，真有你的！ 对别人无可奈何，只能自我安慰，充分表现了北京人的那种忍耐性格。最后“眯着。北京人，真有你的！”是作者对北京人这一性格进行评论的话，有着局外人的佩服和调侃。 ;拓展延伸;;;北京欢迎您;;我爷爷小时候常在这里玩耍，/高高的前门仿佛挨着我的家。/一蓬衰草，几声蛐蛐叫。/伴随着它度过了那灰色的年华。/吃一串冰糖葫芦就算过节。/它一日三餐窝头咸菜就着大碗茶。/世上的饮料有千百种，也许它最廉价，/可谁知道，谁知道，谁知道它淳厚的香味含着泪花。 如今我海外归来，/又见红墙碧瓦，/高高的前门几回梦里想着它。/岁月风雨无情任吹打，/却见它更显得那英姿挺拔。/叫一声杏仁豆腐滋味真美。/我带着童心带着思念再来一口那大碗茶。/世上的饮料有千百种，也许它最廉价，/可为什么，为什么，为什么，它淳厚的香味，直传到天涯？ ;作业布置： 1、研究性学习作业：汪曾祺在北京胡同居住了些时间，写下了内涵丰富的《胡同文化》，从你居住的环境入