7年级英语下人教版Unit8课件5.pptVIP

;教材分析;一、本单元教学内容;二、教学重点和难点 ;Period 1： 1、完成Section A 1a, 2a;Section B 1a 2、课时目标： 学习noodle ,beef ,mutton ,cabbage ,potato ,would , onion ,juice ,dumpling ,porridge ,tea ,green tea ,rice ,soup ,fish等词汇； 学习 What would you like? I’d like … 句型 c) 学习可数名词与不可数名词。;Period 2： 1、完成Section A 1b ,3a Section B activity 2a 2、课时目标： a) 学习special,large,size,drink 等词汇； 学习句型 What would you like ? What kind of …would you like ? What size bowl of …would you like ？等句型 模仿生活场景编排有关点菜、就餐等对话； ;学习从食物广告中获取信息，并学习设计广告。;三、 ? 教学目标设计;1、掌握有关的食物名称； 2、能正确运用would like 句型;? 1、 培养学生自学能力 2、培养学生阅读能力 3、提高学生听的能力 4、锻炼学生交际能力 5、与他人合作的能力 ;1、体会英语学习的乐趣，做到在 “用中学，在学中用”。 2、通过中、西方在饮食及用餐方 面的对比，对祖国文化能有更深刻的了解。 3、乐于了解异国文化，加强文化差异的理解与认识。;1、自觉完成课前任务 2、主动参与课堂活动 3、积极与人合作表演; 了解中、西方在饮食习惯、方式等方面的不 同，加深对中国饮食文化的理解。 ;四、学生学情分析 ; 五、教学策略与建议 1、兴趣活动策略：采用游戏、唱歌、竞赛、合作 等多种 活动方式 2、开放性教学策略：开发课程资源，拓展学用渠 道 3、 采用“任务型”教学方法； 4、?注重评价方式和鼓励措施，创建学生成果展示 包。;; I’m proud of myself;表三：小组活动评价记录表;Period 1 ;;;noodles;dumplings;porridge;rice;beef;mutton;fish;;cabbage;potatoes;union;orange juice;green tea ;I’d like… What would you like ? What would Jim/he like ? Jim/ He’d like… What would Kate/She like ? Kate/She would like… ;task 1 :which group is better?;task 2:Interview;.?;Homework: ; Period 2 ;potatoes;What kind of noodles would I like?;I ’d like chicken and cabbage noodles. ;a small;I ’d like a small bowl of noodles because I’m not very hungry.;Make a survey;Task: Discuss and learn;Task: Role- play Order food in a noodle house (学生分别扮演顾客和服务员，编排对话);Homework: 准备课本短剧表演 A: Make up a conversation about ordering noodles； Do Section A 3a. B: Make up a conversation about other food.; Task : Come on! Show yourself!;Listen and answer Where does he order the dumplings?At home?in a dumpling house?;;If Student A works in a dumpling house, and Student B orders dumplings and drinks from Student A. If Stud