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7年级语文上册短文两篇《蝉》《贝壳》比较阅读课件人教新课标版
蝉;生命的诞生!;蝉; 《蝉》
唐·虞世南
垂緌饮清露,
流响出疏桐。
居高声自远,
非是藉①秋风。
①藉,依靠。; 《在狱咏蝉》
唐·骆宾王
西陆蝉声唱,南冠客①思深。
那堪玄鬓影,来对白头吟。
露重飞难进,风多响易沈。
无人信高洁,谁为表予心?
①典故,出自《左传》。楚人钟仪曾被郑人当囚犯献给晋。后世于是以南冠代被囚。;作者简介;作者简介;课文知识填空:;所有的岁月都已变成
一篇虚幻的神话? 任它
绿草如茵?? 花开似锦
也终于都要纷纷落下
在坠落的昏眩里
有谁能给我一句满意的解答
——摘自:席慕蓉《无怨的青春?距离》;字词准备;自读课文,整体感知 ;相同之处: ;合作研究; (2)作者写蝉,先抑后扬。抑在哪里?扬在何处?通过一抑一扬想表达怎样的思想感情?;(3)《贝壳》中“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?”体现了作者怎样的思想情感?;(4)《贝壳》中有这样的话:“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心”?;小结 ;作业;关于生命; 附:
一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里。海水是咸的,又有着风浪的压力;嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头。有一次,他们被送到海岸,当海水又哗哗地落潮去了,却被永远地留在沙滩,再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来,将他们的软肉啮掉,空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也都曾经显示过浪花,漩涡,和潮峰起伏的形状;现在他们生命结束了!这光洁的壳上还留着这色彩和线条。 孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的壳,捡起来,拿花丝线串着,系在脖项上。人都在说:这孩子多么漂亮!这漂亮的贝壳!
但是,这只贝没有被孩子们捡起,他不漂亮,他在海里的时候,就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是十分硬的石子,无论如何不能挤碎它;又带着棱角;他只好受着内在的折磨。他的壳上??来越没有了颜色,没有了图案,他失去了做贝的荣誉;但他默默的,他说不出来。
他被埋在沙里。海水又涨潮了;潮又退了;他还在沙滩上,壳已经破烂,很不完全了。
孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。但是,同时在踢开的地方,发现一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。
“这是什么东西?”
“这是珍珠!嗨,多希罕的一颗大珍珠!”
“珍珠?这是哪来的呢?”
“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。”
孩子们重新去沙滩寻找他,但没有找到。
——贾平凹《一只贝》
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