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高中数学第20讲随机抽样、正态分布课件新人教A版必修3
(必修3) 第二章 统计;1.了解分布的意义和作用,会列频率分布表,会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图,理解它们各自的特点.
2.理解样本数据标准差的意义和作用,会计算数据标准差.
3.能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差),并做出合理的解释.;4.会用样本的频率分布估计总体分布,会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征,理解用样本估计总体的思想.
5.会用随机抽样的基本方法和样本估计总体的思想,解决一些简单的实际问题.
6.通过实际问题,借助直观(如实际问题的直方图),认识正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义.;1.某初级中学共有30个班,其中初一有12个班,初二有12个班,初三有6个班.现从中抽出5个班进行调查,则应在初三6个班中抽取 个班.;3.数据5,10,73,1,3,105,111的中位数与极差的差为 .; 设= (x1+x2+…+xn),
则 = [(x1-3.1)+(x2-3.1)+…+(xn-3.1)]
=-3.1.
s′2= (xi′- )2
= [(xi-3.1)-(-3.1)]2
= (xi- )2=s2.;1.数据的基本数字特征
(1)平均数:一组数据的平均数,记为.设有n个数据x1,x2,…,xn,则平均数为
=① .
(2)中位数:一组数据按照从小到大或从大到小的顺序进行排列时,处于中间位置的数.当这组数据的个数为奇数时,中位数为中间一个数;当这组数据的个数为偶数时,中位数为中间的两个数的平均数.;(3)众数:一组数据中出现次数最多的数.
(4)极差:一组数据中最大数与最小数的差.
(5)方差:一组数据中所有数与平均数的差的平方和的平均数,记为s2,
即s2=② .
(6)标准差:方差的算术平方根,记作s.
2.主要统计图表
(1)基本统计图表:象形、条形、折线、扇形统计图.;(2)频率分布直方图的画图步骤:
(ⅰ)求极差;(ⅱ)决定组距与组数;(ⅲ)将数据分组;(ⅳ)列频率分布表;(ⅴ)画频率分布直方图(以频率组距为纵坐标).
(3)频率分布折线图:连接频率分布直方图中各小长方形上端的中点所得的折线.
(4)总体密度曲线:随着样本容量的增加,作频率分布折线图时所分的组数增加,组距减小,相应的频率折线图会越来越接近于一条光滑曲线,则称这条光滑曲线为总体密度曲线.;(5)茎叶图:中间的数字表示数据的十位数字,旁边的数字分别表示两组数据中各个数据的个位数字.
3.抽样方法
(1)简单随机抽样:从含有N个个体的总体中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这种抽样方法叫做③ .有两种常用方法:;(ⅰ)④ :就是把总体中的N个个体编号,把号码写在号签上,将号签放在一个容器中,搅拌均匀后,每次从中取出一个号签,连续抽取n次,就得到一个容量为n的样本.
(ⅱ)⑤ :利用随机数表、随机数骰子或计算机产生的随机数进行抽样.
(2)系统抽样:按下列步骤进行抽样:
(ⅰ)先将总体的N个个体编号;(ⅱ)确定分段间隔k,对编号进行分段;(ⅲ)在第1段用简单随机抽样确定第一个个体编号l(l≤k);(ⅳ)按照一定的规则抽取样本.; (3)分层抽样:即⑥ .
.
. .
;题型一 抽样方法; 根据分层抽样的特征,在各层抽取的比例是相同的,故可先依据已知求出这个比例,再求解.;题型二 频率分布表与频率分布直方图;(1)完成频率分布表,并在给定的坐标系中画出频率分布直方图;;17;(2)估计纤度落在[1.38,1.50)中的概率及纤度小于1.40的概率是多少?
(3)统计方法中,同一
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