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8年级语文《最后1课》
温馨提示;激情演讲— 让我的课堂从这一刻开始精彩;组别;说新语》刘义庆;
;日本奴化政策的推行;;; 小说常识 ;小说三要素：;【学习目标】
1．扎实掌握“宛转、诧异”等生字词，能够概括小说的主要情节。
2．通过深情诵读、合作探究，准确把握用“语言、动作、心理”等描写手法塑造出主要人物形象的特征。
3．全力以赴，激情参与，理解爱国主义的真正内涵，重视母语的学习。;
;文章主要写了一件什么事？;【合作探究】（5分钟）; ; ;探究一．在最后一堂课的课前课中课后，小弗朗士对侵略者、对学习、对老师等的态度有什么变化，是什么使他发生了这样的变化？;探究二;演一演; ; ;总结：韩麦尔先生既是一位严师，也是一位有40多年教学经验的受人尊敬的老师，是一位把自己的职业和祖国命运紧紧联系在一起的爱国者，他热爱祖国语言，有崇高的爱国情，高度的民族责任感，有战胜敌人的执着信念。
;小弗朗士从贪玩、不爱学习，到热爱学习。 从怕老师到尊重、理解老师。 从幼稚不懂事到爱国 。自尊心很强、有责任心 、忠诚。;【知识链接】;拓展提升
发挥你的想象力，延续着文章的主题，以“下课以后”为题，依据主人公的性格特征替小弗郎士写一则练笔。;拓展延伸;母语的重要;一个国家的母语，就是一个国家文化的国防— 余光中
秦始皇统一文字,使六国人民逐渐放弃了复国渴望,最终造就了以后两千年专制中国的长期统一 。
全球6000多种语言中至少有3000多种面临消失的危险。有报告预言到2050年，90％的人类语言将从地球上消失。
每种语言都代表着一种绝无仅有的世界观、文化、哲学、思维方式，都是人类珍贵的无形遗产，一旦消失，最终可能导致此种文化的消失。;;爱国，首先学好母语。;学习启示：如何爱国; 你什么时候因何事为祖国而自豪欢呼雀跃或热泪盈眶过?; 今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球……美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！
―――梁启超 《少年中国说》;;;最后一课
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