高中生物专题高效复习全套之专题1第3讲.pptVIP

第三讲　细胞工程;3．技术 (1)植物组织培养 离体的植物器官、组织或细胞 根、芽 完整的植物体。 (2)植物体细胞杂交 不同植物体细胞 杂种植株。;二、动物细胞工程 1．动物细胞培养与动物细胞融合;2.核移植：可用于 ，证明了 。 3．胚胎移植：可加快优良种畜的 。 4．单克隆抗体制备：需产单一抗体的 和可无限增殖的 融合。;核心考点突破;过程;结果;(1)植物细胞培养中去掉细胞壁的原因是这层细胞壁阻碍了植物体细胞杂交融合；动物细胞培养中用胰蛋白酶处理动物组织的目的是使组织分散成单个细胞。 (2)植物组织培养和动物细胞培养过程中都进行了有丝分裂。;二、植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较 ;过程;结果;难点提示 ;热点考向示例;(1)图中①表示的是该花粉培养过程中的________过程，②表示的是________过程，X代表的是________，③表示的是________过程，④表示的是诱导________过程。 (2)图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中________的种类及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为________植株(甲)。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有________。 (3)对植株甲进行________，才能使其结实产生后代(乙)，否则植株甲只有通过________的方式才能产生后代(丙)。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是________植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为________种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为________种。花药培养在育种上的特殊意义是________，从而开辟育种新途径。;【解析】　由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程称为植物细胞的脱分化，愈伤组织继续培养，重新分化成根或芽等器官的过程为再分化。而植物激素是植物细胞脱分化、再分化不可缺少的调节物质，且不同激素的浓度比影??再分化过程。乙植株为纯合的二倍体，所以每一株乙植株产生可育花粉的基因组成种类为1种。该群体植株有多种基因型的纯合体，所以，该群体植物产生的可育花粉的基因组成种类为多种。 【答案】　(1)脱分化　再分化　胚状体　分化(或发育)　生根 (2)激素　单倍体　细胞的全能性 (3)染色体加倍　无性繁殖　乙(或经过染色体加倍)　一　多　缩短育种周期;1．(2009年上海生物)回答下列有关植物组织培养的问题。 (1)用于植物组织培养的植物材料称为____________。 (2)组织培养中的细胞，从分化状态转变为未分化状态的过程称为________。 (3)在再分化阶段所用培养基中，含有植物激素X和植物激素Y。逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，未分化细胞群的变化情况如下图所示。据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系： ①当植物激素X与植物激素 Y的浓度比等于1时，____； ②_________； ③_________。;(4)若植物激素Y是生长素，在植物组织培养中其主要作用是____；则植物激素X的名称是_____。 (5)生产上用试管苗保留植物的优良性状，其原因是_____。 解析：(1)植物组织培养时所取材料称为外植体。(2)让已经分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程，称为脱分化。(3)据图可得当激素X与激素Y的浓度比为1时，未分化的细胞群形成愈伤组织；当激素X与激素Y的浓度比大于1时，未分化的细胞群分化形成芽；当激素X与激素Y的浓度比小于1时，未分化的细胞群分化形成根。(4)生长素的作用是促进细胞生长、分裂和分化；激素X能促进细胞分裂，是细胞分裂素。(5)试管苗为无性繁殖系，能够保持亲本的一切性状，不发生性状分离。;答案：(1)外植体　(2)去分化(脱分化) (3)①未分化细胞群经分裂形成愈伤组织　②当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时，未分化细胞群分化形成芽　③当植物激素