高中考试复习古诗鉴赏表现手法教学课件.pptVIP

表达技巧 ;2.反衬; 绝????句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？;画眉鸟(欧阳修)百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼里，不及人间自在啼。????;虚实结合???;欧阳修的《踏莎行》 候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。? 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。 ??;　　　　 观 祈 雨 李约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 问题：这首诗在表达技巧有什么突出的特点？试作简要赏析。 ; 古代诗歌的表现手法 古代诗歌的表现手法包括抒情手法、描写手法、修辞方法等。 一、抒情手法 1、直抒胸臆 　　2、借景抒情 3、情景交融 4、托物言志 5、用典抒情 6、借古讽今 7、叙事抒情 ;二、描写手法 　　⒈渲染 　 ⒉烘托　 ⒊白描　 ⒋动静结合 　　⒌虚实相生　 ⒍欲扬先抑 三、修辞方法 比喻、比拟、对比、夸张、对偶、双关、反问、设问等各种修辞手法。 ; 答题示例：　　　　　　　　　　　　　　 　 　⒈ 阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。 端居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 【注】①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。 　　　这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。﹙３分﹚ ; 参考答案： 　　从抒情手法的角度看，三、四句的特点是借景抒情。诗人借助对“青苔” “红树”以及“雨”景 “月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲秋、孤寂和思亲的情感。 (从修辞方法的角度看，三、四句的特点是运用了互文的手法，两句中的 “青苔”与“红树”，“雨中”与“月中”，“寥落”与“愁”都是互文错举。诗人把眼前实景与记忆中的虚景结合在一起，将时间的内涵扩展延伸，暗示出诗人通宵不寐，思念亲人已非一夕。) ; 答题步骤： 　　⑴准确指出用了何种手法。 　　⑵结合诗句阐释怎么用这种手法。 　　⑶分析此手法达到的效果。 忌:套用术语、空洞、抽象。;⒉阅读下面的诗，回答问题。　　　 凉州词﹙其一﹚ 张籍 边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。 无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。 本诗运用了衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。﹙3分﹚ 参考答案：“边城暮雨雁飞低”写远景，“芦笋初生渐欲齐”写近景，阴沉抑郁的远景与昂扬向上的近景、高处“雁飞”的动景与低处“芦笋”的静景刚好形成衬托对比。诗的前两句是实写，后两句虚实相生，“无数铃声遥过碛”写驼队过沙漠，颈上悬铃发出悦耳声响；“应驮白练到安西”是虚写，铃声使诗人不由怀念起往日“平时安西万里疆”丝绸之路上和平繁荣的情景，这两句虚实相生，达到绝妙的艺术效果。 ;⒈阅读下面唐诗，然后回答问题 。　 暮春浐水送别 韩琮 绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水，流尽年光是此声。 【注】凤城：京城。 这首诗是怎样融情于景的？请作简要赏析。﹙4分﹚ 参考答案：这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”， 融入由“绿暗” 、“红稀” 、“暮云” 、“宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。 ;⒉阅读下面一首宋词，然后回答问题。　　 柳梢青·送卢梅坡 　　　　　　刘过 　　　泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆 匆，云边孤雁，水上浮萍。　　教人怎不伤情？觉 几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。 　　【注】①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。 　　作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。﹙4分