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高中课本常用文言固定句式

例1、故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。;  例1、吾终当有以活汝。(《中山狼传》) 例2、王语暴以好乐,暴未有以应。(《庄暴见孟子》); 例1、臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。 例2、师者,所以传道授业解惑也。 例3、吾知所以拒子者,吾不言。(《非攻》) 例4、故释先王之成法,而法其所以为法。 ;例1、是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 例2、余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。; 例、质明,避哨竹林中,逻者数十骑,几无所逃死。(《指南录后序》) ;例1、居则忽忽若有所亡〔忽忽〕恍恍惚惚,心思不定的样子。〔亡〕失。,出则不知其所往。(《报任安书》) 例2、所以隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨〔恨〕遗憾。私心有所不尽.鄙陋没世,而文采不表于后世也。(平平庸庸地死了,文采不能在后代显露) ;例、邑有成名者,操童子业,久不售。 北人有生而不识菱者;例:“今者出,未辞也,为之奈何?” 例:王曰:“取吾璧,不予我城,奈何?” ;例、如太行、王屋何?(《愚公移山》);例、“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?;例、吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?;例1、无乃尔是过与?(《论语》) 例2、若翁廉,若辈得无苦贫乎?(《记王忠肃公翱事》) 例3、得无教我猎虫所耶?;例1、野语有之曰,‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。 例2、谚所谓“唇亡齿寒”者,其虞虢之谓也。 例3、其李将军之谓乎? ;例、信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?;例、公之视廉将军孰与秦王?;例、抑本其成败之迹,而皆自于人欤?——或者考察其成败的事迹,不都是由于人事所决定的吗? 例2、“抑王兴甲兵,危士臣,构怨于诸侯,然后快于心与?” ——“还是您发动战争,使将士冒生命的危险,与各诸侯国结怨,这样心里才痛快么?” ;例:是进亦忧,退亦忧,然则何时而乐耶?;例1、安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜! 例2、其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?” 例3、吾欲请将军赴宴,汝僧人何得多言!;;

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