《氓》课文讲授字词详细探究.ppt

卫风·氓;《诗经》简介 ;诗经六义:即风、雅、颂；赋、比、兴。 赋、比、兴是前人归纳的《诗经》的三种最常见的表现手法 赋者，敷陈其事而直言之也 也就是陈述铺叙的意思； 比者，以彼物比此物也 也即“比喻”； 兴者，先言他物以引起所咏之词也 即借其他事物作为诗歌的开头，兴这种手法能渲染气氛，衬托感情。; 风：有15国国风，是各诸侯国的土风歌谣，大多数是民歌，最富于思想意义和艺术价值。共160篇； 雅：是西周王畿（jī）地区的正声雅乐，用于诸侯朝会和贵族宴享。分大雅和小雅，计105篇； 颂：是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞，计40篇。 ;3．《诗经》的艺术手法;氓之蚩蚩 chī 匪我愆期 fēi qiān 将子无怒 qiāng 乘彼垝垣guǐ yuán 载笑载言 zài 尔卜尔筮 shì 于嗟鸠兮，无食桑葚！ xū shèn 犹可说也 tuō ??我徂尔 cú 淇水汤汤，渐车帷裳 shāng jiān cháng 士也罔极 wǎng 靡室劳矣 mǐ 夙兴夜寐 sù mèi 咥其笑矣 xì 隰则有泮 xí pàn;了解大意;相关图片;始乱终弃; 整体把握;作业布置：; 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我 谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良 媒。将子无怒，秋以为期。 ;;; 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食 贫。淇水汤汤，渐车帏裳。女也不爽，士贰其 行。士也罔极，二三其德。;; 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则 有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不 思其反，反是不思，亦已焉哉。;问题探讨： 1,本诗采用怎样的叙述角度？有何作用？ 以“我”（女主人公）的口吻叙述，采用对比写法。 在女主人公的回忆中叙事抒情更能引起人们对其不幸遭遇的同情。;2、女主人公从自己的遭遇中认识到了什 么？;归纳主题 诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过， 批判男子的负心， 揭示当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦。;当爱情走入婚姻，家庭怎样才能牢靠？ 夫妻关系如何才能持久？ ;靠美貌来维持夫妻关系，显然是幼稚的。以为感情不会变化，或者以为感情可以代替一切，同样也是天真的。; 世上没有不变的情感，只有在变化中不断更新和不断充实的情感。世上没有架在空中的爱情，只有在实实在在、平平淡淡的度日中生长起来的爱情。涉及夫妻关系的因素实在太多了。任何一个因素的变化，都会牵一发而动全身。这不单单是变不变心的问题，也不单单是所谓女人独立的问题（男人同样也有独立的问题）。从今天的立场来看，仅仅以某种固定不变的观念来评判无限丰富、无限复杂的夫妻关系．简单地指责这不对那不道德，已经大大地落伍与僵化了。 ;通假;至于顿丘 秋以为期 静言思之 总角之宴 女也不爽，士贰其行;一词多义;以 秋以为期 以望复关 以尔车来;之字用法总结;文章结构;本文运用了哪些艺术手法;比、兴艺术手法的运用 第三章 2、 “于嗟鸠兮, 无食桑葚” 唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！ ;第四章 3、 “桑之落矣，其黄而陨” 桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。 ;桑未落： ①比喻女子的年轻貌美 ②比喻男子的钟情 ③比喻恋爱及新婚的甜美 ;女主人公;(赋);补充（成语）;人物形象小结：;诗中女子的形象: 是一个被遗弃的劳动妇女形象,勤劳、温柔、坚强.婚前,纯真热情,婚后辛苦而蒙受耻辱.她悔恨多于哀伤,决绝而不留恋,可见其清醒刚烈的特点.;讨论：女主人公为什么会被遗弃呢？造成其悲剧的原因是什么？;古代年龄的称谓;襁褓qiǎngbǎo:不满周岁 孩提:2至3岁 ;垂髫： 「髫」是孩童的头发. 古代儿童于未成年时,不戴帽子,头发下垂,因此称为「垂髫」。 陶渊明《桃花源记》云：「黄发垂髫，并怡然自乐。」 后世以「垂髫」作为童年的别称。;童龀chèn、龆tiáo龀:7岁 《韩诗外传》云：「男子八月生齿，八岁而龆齿；女子七月生齿，七岁而龀齿。」 龆、龀就是毁齿换牙，古人用为童年的代称。;《礼记?内则》云：「男女未冠、笄者,拂髦总角.」 「总角」就是结发,古时幼儿把头发扎成一对像牛角的小髻,称为「总角」,后世用为童年、幼儿的别称.;总角之交:指儿时就相识的好朋友. 他俩青梅竹马,真可谓总角之交.;豆蔻kòu年华:13-14岁. 及笄jī:15岁(女);束发：古代男子成年时，把头发梳到头顶成为髻（发结），称为「束发」，通常是指十五岁左右.;笄礼、及笄： 「笄」是古代妇女盘发用的簪子，笄礼是古代女子的成年