武汉大方学校的课程标准.doc

武汉大方学校各学科课程标准 前 言 武汉大方学校（前身为大方学堂）创建于2003年10月， 2006年8月得到武昌区教育局正式批复后，成为全国第一所将应试教育和经典教育及文武双全、琴棋书画的素质教育完美融合的学校。大方的教学宗旨是培养厚德载物、融贯中西、博通古今的栋梁之才。所以在课程的设置上，大方在圆满完成教育局规定的应试课程（以语文、数学为主，辅以音、体、美）教学，并争取考出一流应试成绩的前提下，还设置了为孩子一辈子成人成才做准备、使其终身受益的课程，比如：经典诵读（背诵十几万字）、课外阅读（古今中外文、史、哲、科学名著）、深度英语（《新概念英语》、《西方文化导读》）、及大量文娱（琴棋书画等）与体育（瑜伽、武术、跆拳道、球类等）活动。更为重要的是，大方首重学生的道德品质、人格修养，特别是孝敬父母、尊师重道的品质，这是一个学生成人成才的基础和前提。为此，学校要求从老师做起，以身作则，言传身教，教导孩子成为一个有理想、有爱心、有品格、有担当的人。 为了将上述教学宗旨落到实处，本教务处制定了《各学科课程标准》。该课程标准收集的是我校小学部各学科的课程标准，归纳起来分为以下三类： 一、以国家教育部颁布的新课程标准为标准，如语文、数学两科。每学期期中、期末，我校均参加武昌区统考，在坚持严格监考、严格阅卷的前提下，学生考试成绩大面积优异。这正是我们坚持落实国家教学标准的结果。 二、在有关专家指导下，经过几年的摸索，形成本校校本教材的课程标准。如：经典、英语、阅读及兴趣班所开设的特色课程。 三、体育、音乐、美术这三科在坚持国家新课程标准的前提下大胆改革，扩大视野，增加广度和深度，将更生动、更活泼、更有份量的教学内容引入课堂，形成本校更高要求的课程标准。 此外，我校还每三周进行一次社会实践，让师生走出校园，走向社会；寒暑假举办各种主题的夏令营、冬令营；与海外开展文化交流与互动等，以实践“读万卷书，行万里路”的古训。 以上是大方的主要教学特色。 将经典引入课堂，教授诵读方法，设置诵读过关标准，颁发诵读过关证书，这在目前的中国绝无仅有。我们在认真听取专家意见的基础上，经过多年实践，终于摸索出科学合理、成效显著的教学方法和各阶段的诵读标准。 “融贯中西，博育英才”是大方办学的理念之一。为此，我们从启蒙班（即学前班）开始即开设英语课程，在教材方面确定以《新概念英语》和《西方文化导读》等西方经典为教本。这也是一个大胆创新的安排。在经过几年摸索后，我们也形成了学生乐于接受的标准。其中，如学生发音的准确，就是最基本也是最重要的标准。 针对孩子好奇心强、求知欲旺盛的特点，我们开设了阅读课。其课时不安排在课外，而安排在课内。目的是，让学生通过阅读养成读书学习的好习惯，养成静心的好习惯，养成求知的好习惯。同时，还有助于学生大量识字，学习词汇，掌握祖国的母语。以立本班（即一年级）学生为例，在老师引导下的阅读课，学生识字量不是十个八个地增加，而是成百上千地增加，一年下来学生普遍的识字量大大超过了一般学校同龄优秀学生的识字量。 针对孩子活泼好动、身体处于快速发育阶段的特点，大方坚持为学生每天开设一节体育课，每天都有课外活动，住校生还每天组织晨练。在课内教学内容方面，增加学生感兴趣的武术、剑术和球类等，使学生在某一方面获得一技之长，终身享用。音乐增加了中国古代乐曲和民歌。美术则增加了古代书画内容，如学写毛笔字、学画国画等。我们通过这些教学内容的改革，逐步形成了大方在体、音、美方面的教学特点，使对古代君子所要求的“六艺”在我校师生中得到学习和传承。 “学然后知不足，教然后知困。”为了促进学生成人成才，大方对课程设置及教学的探索永不停步。我们欢迎专家学者、教育爱好者、家长献计献策，以便学校更好地开展教学工作。为此，我们整编了大方各学科课程标准，不足之处，祈请批评指正。 大方学校教务处 敬启 二00九年四月二十八日 目 录 大方学校语文课程标准 大方学校数学课程标准 经典诵读课程标准 英语课程标准 大方学校阅读课程标准 大方学校体育课程标准 大方学校音乐课程标准 大方学校美术课程标准 大方学校语文课程标准 遵循国家教育部所规定的小学生语文课程标准，我校小学语文教学的总目标和各阶段目标规定如下。 一、总体目标 1．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。 2．认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。 3．培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。 4．在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初