江苏教育学院教育实习工作细则.doc

江苏教育学院教育实习工作细则 第一章 总 则 第一条　教育实习是教师教育培养工作中的重要组成部分，是贯彻党和国家的教育方针、巩固师范生的专业思想、培养合格的中小学、幼儿园师资的重要环节，是一门体现师范专业特色的具有综合性和实践性的必修课程。各系应充分认识教育实习的重要意义，加强领导，认真做好教育实习工作。 第二条　教育实习的目的是：引导学生树立忠诚教育事业的思想，并对他们进行师德教育，使其初步具备教师应有的职业素质，以适应基础教育事业发展的需要；引导学生将所学的基本知识、基础理论和基本技能，综合运用于教育教学实践，培养他们初步独立从事基础教育工作的能力；引导学生在教育实践中探索教育规律，使他们初步了解基础教育教学管理的基本原则、方法和规律；检验我院办学思想及人才培养质量，及时获得反馈信息，不断改革和创新人才培养模式，提高师范教育教学质量。 第二章 组织与领导 第三条　教育实习工作在学校教学指导委员会领导下进行。学校成立以主管院长为组长，院办、教务处、学生处、团委、财务处、实验中心、图书馆和相关系负责人为成员的实习工作领导小组，统一领导教育实习工作，并负责教育实习工作的全面督察和指导。各部门职责为：教务处负责制定教育实习工作计划和指导性文件；教育实习经费预算，审核系实习经费开支；审查系教育实习工作计划，检查实习情况，处理教育实习中的重大问题；制定改革教育实习的重大方案，落实教育实习改革的举措，并会同各系做好实习基地建设工作；财务处负责实习经费准备、借款、报账等工作；学生处、团委在会同各有关系负责教育实习期间实习生的思想教育和安全教育工作，并协助教务处负责处理实习期间重大问题和突发事件。 第四条　各系应成立由主管教学主任任组长的实习工作领导小组，学科教学论教师、专业指导教师、教学秘书、实习年级辅导员、系团总支书记、班主任为成员。各系实习工作领导小组负责教育实习工作动员、指导教师的选聘、实习（含校内试讲）安排；教育实习经费借支、校内试讲检查、学生实习成绩评定；教育实???有关档案材料的收集和归档；组织召开实习生经验交流会、评选推荐优秀实习生、实习工作总结、相关材料上报等。 第三章 内容与要求 第五条　教育实习包括教学工作实习、班主任工作实习及教育调查。 第六条　教育实习时间为16周（其中专转本为6周），实习原则上安排在普通本科：第7学期；专转本：第3学期。 第七条　教学工作实习 （一）内容：备课、编写教案、预讲、授课、指导实验、课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动、进行教学专题总结等。 （二）要求 1.每个实习生课堂教学时数不少于8节，其中教案不少于4课时。完不成教学时数最低限额者降低实习成绩一等。 2.实习生要认真钻研教学大纲和教材，在实习学校指导教师指导下，编写教案，并于上课前两天将教案交指导教师，经指导教师审批签字后，方能上课。教案一经批准，实习生不得自行更改，如有改动须征得指导教师同意。 3.实习生上课前，应在指导教师主持下进行试讲，试讲时同一备课小组的实习生必须参加。凡试讲不合格，经帮助仍不能达到讲课要求者，不能上课。 4.讲课时要贯彻讲、练结合的原则，克服满堂灌的现象，要注意语言及板书的规范化，要用普通话教学。 5.同一备课小组的实习生必须相互听课，课后要认真开好评议会。 6.要认真研究作业的正确答案，答案确定后，须送指导教师审批。对作业进行批语，应持慎重态度，注重调动中学生的学习积极性，并要重点做好一至二次作业评讲。 7.实习生要深入到学生中去，了解学生学习情况，针对学生的学习基础、学习态度，有的放矢地进行辅导。 第八条　班主任工作实习 （一）内容：在实习学校班主任的指导下，学习掌握班主任工作的基本内容、特点，包括了解班级情况，制定班主任工作计划，对学生进行思想品德教育，开展班级日常工作，进行家访，作个别学生的转化工作，组织主题班会，开展多样化、有实效的班级活动等；学习班主任工作基本方法，学习如何教育和引导学生成长。 （二）要求 1.听取实习学校班主任工作经验介绍，查阅学生学籍卡片，了解学生及班级情况。 2.根据实习学校班主任工作计划，结合学校的中心工作及本班实际，拟定班主任工作实习计划，送实习学校班主任批准后执行。 3.在原班主任指导下，开展各种活动，处理班内发生的问题。 第九条　教育调查 （一）内容：了解实习学校的历史、现状及贯彻党的教育政策的情况，优秀教师的先进事迹、教育教学经验及教育改革的情况；研究教育对象的心理与生理特点、学习态度与方法、知识结构与智能水平及德智体状况。 （二）要求 1.拟定既全面又有侧重点的调查计划，经实习学校指导教师和我校带队教师审批后执行。 2.在充分分析、研究和整理资料的基础上，就一个专题写出切合实际的调查报告。 3.调查报告的内容要真实，要有观点、有典型