0601企业筹集资金的核算.doc-高等教育出版社.doc

【课题】企业筹集资金的核算 【教材版本】 张玉森.陈伟清 中等职业教育会计专业国家规划教材《基础会计》（第三版）.北京：高等教育出版社，2008.2 张玉森.中等职业教育会计专业国家规划教材配套教学用书《基础会计习题集》（第三版）.北京：高等教育出版社，2008.2 张玉森.中等职业教育会计专业国家规划教材配套教学用书《基础会计教学参考书》（第三版）.北京：高等教育出版社，2008.2 《基础会计多媒体教学课件》（第三版）。 【教学目标】 认知目标：1.了解筹集资金核算的主要内容； 2.掌握筹集资金业务的核算方法； 能力目标：1.能正确运用在核算资金筹集过程中设置的主要账户； 2.能熟练地运用借贷记账法对筹集资金过程主要经济业务进行核算； 情感目标：1.端正学习态度，培养浓厚的学习兴趣； 2.养成规范的操作习惯和严谨、细致的工作作风。 【教学重点、难点】 教学重??：1.投资者以不同方式投入资本的核算； 2.企业从银行借入资金的核算。 教学难点：1.投入资本和借入资本核算的区别； 2.接受投资和接受捐赠核算的区别。 【教学媒体及教学方法】 制作幻灯片。 比较法、归纳法、分组讨论法、讲练结合法。 【课时安排】 2课时（90分钟） 【教学过程】 第一环节 复习旧课（5分钟） 【幻灯片演示】 各问题及答案 问 题答 案会计基本等式是什么？资产＝负债＋所有者权益借贷记账法的记账规则是什么？有借必有贷，借贷必相等什么是对应关系？什么是对应账户？对应关系是指账户之间的应借应贷的相互关系 存在对应关系的账户，称为对应账户 第二环节 新授课（60分钟） 第一节 企业筹集资金的核算 【情景导入】 （5分钟） 【幻灯片演示】 企业筹集资金业务示意图（配套教材《基础会计（第三版）》P108图6-2） 【讲解】 【幻灯片演示】 1．筹集资金的主要渠道，包括：企业所有者投资、从银行取得借款、临时占用其他单位或个人的资金以及其他来源。 2．按投资者的不同，所有者投资分为：国家投资、法人单位投资、个人投资和外商投资。 按投资方式的不同，分为：货币资金投资、固定资产投资、存货投资、无形资产投资。 3．按取得借款的不同期限，银行借款可分为：短期借款和长期借款。 一、设置的主要账户（10分钟） 【讲解】 【幻灯片演示】 账户名称账户性质及用途账户结构实收资本所有者权益类账户，用来核算企业接受投资者投入资本的增减变动情况。该账户应按投资人设置明细分类账户，进行明细分类核算。 借 实收资本 贷按法定程序减少的资本数额实际收到的投资额投入资本的实有数额资本公积所有者权益类账户，用来核算企业收到投资者出资额超出其注册资本（或股本）所占份额的部分增减变动情况。  借 资本公积 贷按法定转增注册资本的数额因接受捐赠等原因而增加的资本公积数额资本公积的结余数短期借款负债类账户，用来核算企业向银行或其他金融机构借入的期限在1年以下（含1年）的各种借款的增减变动情况。 借 短期借款 贷到期偿还的借款借入的各种短期借款尚未偿还的短期借款长期借款负债类账户，用来核算企业向银行或其他金融机构借入的期限在1年以上（不含1年）的各种借款的增减变动情况。  借 长期借款 贷到期偿还的借款本息借入的各种长期借款的本金以及应付利息尚未偿还的长期借款固定资产 资产类账户，用来核算固定资产的增减变动情况。 借 固定资产 贷增加的固定资产原始价值 减少的固定资产原始价值 现有固定资产的原始价值无形资产资产类账户，用来核算无形资产的增减变动情况。借 无形资产 贷无形资产增加数无形资产减少数无形资产的实有数 二、投入资本业务和借入资金业务的核算（45分钟） 【举例】 配套教材《基础会计（第三版）》P109-112例1-8 通过教师提问，学生回答的方式逐一讲解 【分析】例1 1．收到投资记入哪个账户？收到投资额是多少？——实收资本500000 2．收到谁的投资？——某投资者 3．存入银行记入哪个账户？金额是多少？——银行存款500000 4．银行存款增加还是减少？——增加 5．银行存款是什么性质的账户？增加记入哪方？——资产类账户，增加记借方 6．实收资本增加还是减少？——增加 7．实收资本是