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XXX学院成人高等教育
毕 业 设 计(论文)
初中物理教学之我见
——浅谈初中学生学习物理表现不良现状、根源及对策
学习形式:业余□ 函授□ 夜大□ 脱产□
教育层次:高起本□ 专升本□ 高起专□
教 学 点: XXX学院理学院
年 级: 2008级
专 业: 物理学
学 号: XXXX
学生姓名: XXXX
毕业论文(设计)原创性声明
本人所呈交的毕业论文(设计)是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文(设计)不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本论文(设计)的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。
作者签名: 日期:
毕业论文(设计)授权使用说明
本论文(设计)作者??全了解XXX学院有关保留、使用毕业论文(设计)的规定,学校有权保留论文(设计)并向相关部门送交论文(设计)的电子版和纸质版。有权将论文(设计)用于非赢利目的的少量复制并允许论文(设计)进入学校图书馆被查阅。学校可以公布论文(设计)的全部或部分内容。必威体育官网网址的论文(设计)在解密后适用本规定。
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作者签名: 指导教师签名:
日期: 日期:
XXX 毕业论文(设计)答辩委员会(答辩小组)成员名单
姓名职称单位备注XXX副教授XXX学院主席(组长)XXX教授XXX学院XXX讲师XXX学院XXX讲师XXX学院
XXX学院函授本科毕业论文(设计)
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摘 要
现阶段初中学生在物理学习中表现为死读、消极、厌学、怕学等不良现象。本文针对这些不良现状,结合自己的物理教学实际,探析出现以上不良现状的根源并提出解决以上不良现象的教学对策。
关键词: 中学物理;不良现状;现状根源;教学措施
目 录
1 前言 1
2学生对物理学习表现的几种不良现状 2
2.1死学 2
2.2消极 2
2.3畏惧 2
2.4厌倦 2
2.5自卑 2
3分析学生对物理学习产生不良现状的根源 4
3.1物理学科特点造成 4
3.1.1观察和实验获得感性认识的难度 4
3.1.2掌握科学方法的难度 5
3.2学生本身特点 5
3.3家庭教育的空白 6
3.4教者的教法 6
4解决学生学习物理存在不良现状的物理教学对策 8
4.1充分发挥新教材的优势 8
4.2突出物理的学科特点 8
4.3了解学生 9
4.4调动学生、家长和教师的积极性 10
4.5激发学生学习物理的兴趣 10
4.6帮助学生养成良好的学习习惯 11
4.7加强自主探究物理实验教学 12
5总结 13
参考文献 14
致谢 15
1前 言
物理是一门基础学科,然而,由物理具有抽象,难理解科学性强等特征,再加上需要较好的数学知识、语文文字表达能力、理解能力,学习物理方法才能学好,另加上教师教学思想、教学方法、学生自身特点等多方面原因。所以,现阶段初中学生在物理学习中表现为死读、消极、厌学、怕学等不良现状。在实践物理教学中,发现约占三分之一的学生普遍存在物理成绩上不去的现象,在提倡素质教育重视大面积提高教育质量的今天,作为教师,应该积极探索以适应新教材的要求、社会的需要,积极探讨初中物理成绩上不去的原因以及如何提高学生的物理成绩。针对学生学习物理过程中出现的不良现状,本人结合自己的物理教学实际,探析出现不良现状的根源并提出一些物理教学对策。
学生对物理学习表现的几种不良现状
学生对物理学习表现的几种不良现状
2学生对物理学习表现的几种不良现状
通过近几年的初中物理教学工作的实践,教师们认为当前的物理教学工作既面临着难得的机遇,也遇到影响和阻碍教学工作的许多学生学习物理的不良现状,主要有以下几不良现状。
2.1死学
死学是学生学习物理中最常见的一种学习方法。死记硬背公式、定理、定律、定义,而不是自主探究物理实验得出结论的学习方法。通过问卷调查,个别访谈等显示,只有五分之三的学习认为物理实验重要,但也不清楚为什么重要;五分之二的学生,觉得物理实验只是好奇,所以喜欢,多数学生只愿意做现成的实验,不愿意也不会设计实验,有部分学生只想看或乱摸实验仪器,根本不想做探究性的实验,成绩好的积极做,成绩差
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