1-2化学是一门以实验为基础的科学(上课用)探究.ppt

课题2 化学是一门以实验为基础的科学;现在的化学实验室的前身是炼丹术士和炼金术士的作坊 ;这节课我们来进行两个科学探究实验 ;对蜡烛及其燃烧的探究;探究步骤1 ——点燃前： 对现象的观察和描述： 结 论;探究步骤2：——点燃时;③图3的操作能观察到什么现象，若迅速倒转烧杯，向其中倒入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后可能生成了什么物质。 ;探究步骤3：——熄灭后;归纳小结 1．蜡烛通常为黄白色的固体，熔点低、受热易熔化成蜡油，难溶于水，密度比水小，较软，有特殊气味。 2．点燃蜡烛时先发生熔化现象；燃烧时发出黄白色的火焰，放出热量；火焰分为三层： 外层最明亮称为外焰，中间为内焰，里层最暗称为焰心。外焰的温度最高，焰心的温度最低。 3．取一只干燥的小烧杯罩在火焰上方时，片刻后发现烧杯内壁有水雾出现。取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧后生成了水 和二氧化碳。 4．熄灭蜡烛时，有一股白烟冒出，蜡烛中的液体逐渐凝固，点燃刚熄灭时的白烟，它能燃烧并使蜡烛重新点燃。 ;(1)关注物质的性质，如颜色、气昧、状态、硬度、密度、熔点、沸点、溶解性、可燃性，等等。;随堂练习 1．在化学实验探究过程中，要关注物质的性质，如颜色、状态、气味等，通过观察金属铜得出以下不属于金属铜性质的是（ ） A．光亮的红色 B．常温下为固体 C．有特殊的气味 D．在空气中加热表面会变黑 2．通过观察蜡浊的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出正确的结论是（ ） ①燃烧时发光、发热 ②蜡烛燃烧时有水雾生成③火焰的温度最高处是外焰 ④蜡烛先熔化再燃烧 ⑤熄灭时蜡烛冒白雾 A．只有①②③ B．只有③④⑤ C．只有④ D．①②③④; ;提供资料：;[设计并进行实验];[收集证据];资料显示：; 课堂练习： 1．通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，等出结论正确的是（ ） A．我们吸入的气体全部是氧气 B．我们呼出的气体全部为二氧化碳 C．我们呼出的气体极易溶于水 D．我们???出的气体里含有水蒸气 2． 能使带火星的木条复燃； 能使燃着的木条熄灭，燃着的木条放进氧气里，木条火焰 。 3．当你对着干燥的玻璃片呼气，发现玻璃片表面有 出现，证明我们呼出的气体中含有 。;4、 实验室配制的一瓶澄清石灰水，敞口放置一段时间后，发现表面有一层白色物质生成，说明空气中含有什么气体。;6、 现有三瓶气体，分别为空气、二氧化碳和氧气，用简单的方法来鉴别。;1．蜡烛在空气中燃烧生成了（ ） A．水 B．二氧化碳 C．二氧化碳和水 D．灰烬 2．人呼出的气体的主要成分是（ ） A．水蒸气 B．二氧化碳 C．二氧化碳.水和氧气 D．氧气 3．能使澄清石灰水变浑浊的是（ ） A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．石蜡 4.在“人吸人的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是（ ） A．证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊 B．证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺 C．证明呼出气体含水蒸汽多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠 D．判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收;