15.3电流与电路-willerman学案.ppt

第十五章　电流和电路;课标解读（2011修订版）;考点一 两种电荷; b. 负电荷：把用③　 　摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷． Ⅱ. 电荷间的相互作用：同种电荷④ 　，异种电荷⑤ 　． Ⅲ. 物体所带电荷有多有少，电荷的多少叫做⑥　 　．为了方便起见，电荷量也可简称⑦　 　．电荷量的单位是⑧ 　，简称库，符号是⑨　 ． ;2. 原子及其结构;1. 电流 （1）电荷的定向移动形成电流． （2）把①　 　定向移动的方向规定为电流的方向． ;2. 电路的构成 （1）物理学中将电池这类提供电能的装置叫做④　 　． （2）将灯泡、电动机、蜂鸣器等这类消耗电能的装置叫做⑤　 　． （3）电源、用电器，再加上导线，往往还有开关，组成了电流可以流过的路径——⑥　 　．只有电路⑦　 　时，电路中才有电流．;3. 电路图 （1）几种常用的元件及其符号;4. 通路、断路、短路 （1）人们把正常接通的电路，即用电器能够工作的电路，叫做 　 　． （2）电路中如果某处被切断，电路中就不会有电流流过，这种情况叫做 　 　． （3）直接用导线将电源的正、负极连接起来，这种情况叫做 　 　．电源被短路，电路中会有很大的电流，可能把电源烧坏，这是不允许的．如果电路是接通的，但用电器两端被导线直接连通，这种情况叫做该 　 　被短接．;考点三　串联和并联;;定 义 法;拆 除 法;2. 单位换算：1 mA=③ A，1 μA=10-6 A.;3. 电流的测量 电路中的电流可以用④　　　　测量．;（2）电流表的读数：第一，明确所选电流表的 ⑦　　　　．第二，确定电流表的⑧　　 　　，即表盘的一个小格代表电流的大小．第三，接通电路后，看看表针向右总共偏过了多少个小格，这样就能知道电流是多大了．;*;*;*;常见的导体;*;*;例题 如图所示的电路，要使灯泡L1、L2串联，应闭合开关 ，其它开关断开；要使灯泡L1、L2并联，应闭合开关 ，其它开关断开． ;*;*;*;*;例1 如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S后，灯泡L1、L2都发光．一段时间后，其中一只灯泡突然熄灭，另一只灯泡仍然发光，而电压表V1的示数变小，V2的示数变大．则产生这一现象的原因是（　　） A.灯L1开路 B.灯L2开路 C.灯L1短路 D.灯L2短路 ;例2 如图所示电路，闭合开关时，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表指针几乎没有转．某同学用一根导线去查找电路故障：他将开关闭合，然后将导线并联在L1两端，发现L2亮，电流表指针发生偏转，由此可知电路故障可能是（电流表的量程大） ． ;*;*;例1 有一种节日彩灯上串联着30只小灯泡，如图如果电源插头处的电流为200mA，那么，通过每只小灯泡的电流是 A．你这样判断的理由是 ． ;例2 如图所示，电流表A1的示数为1.6A，电流表A2的示数为0.9A，则L1中的电流是 A，L2中的电流是 A． ;*;*;*;（3）该同学实验的不足之处是： 。 （4）实验中另一组同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发 光的原因是（ ） A. 通过灯泡的电流小 B. 灯泡的灯丝断了 C. 灯丝的电阻小 D.小灯泡靠近负极 （5）该实验得出的结论是： 。;由表可知C点的电流记录错误。但发现“1.5” 恰好是“0.3” 的五倍，故造成错误的原因是：用小量程测，读大量程（3）只测一组实验数据就得出结论!这样具有偶然性，不能说明普遍规律，应换几个不同规格的小灯泡，再做几组实验!然后得出结论（4）两灯泡串联时!通过它们的电流相等，一个灯泡发光说明电路不可能断路，而另一个灯泡不发光的原因可能是灯泡短路或灯泡的电阻太小，注意：