2.认识米和用米量探究.ppt

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2017-04-21 发布于湖北
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;3.积极愉快地进行操作学习，体会数学与生活的密切联系。;学习重、难点;一、情景导入;拿这把米尺试试。;只量两次就量完了，黑板有两个尺子的长。;二、探究新知;1 米;;;;1.量一量。;2.选择合适的单位填空。（1）我们的教室宽约6（）。（2）黑板长约3（）。（3）小明身高126（）。（4）课桌高70（）。（5）教室门高2（）。;3.想一想。;4. 1 米 =（）厘米 100 厘米 =（）米 6 米 =（）厘米 500 厘米 =（）米 4 米 =（）厘米 300 厘米 =（）米; 量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。;1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。;