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华东师大cbe第3章节
第三章 课件的设计与制作;教学目标;主要内容;教学软件与课件;教学程序与教学软件;教学软件与课件;个别指导;课件(courseware);课件设计原则;课件的基本功能;课件设计原则;教育性原则;启发性原则;科学性原则;艺术性原则;技术性原则;真正有效的课件是技术与学科内容、学科教学法整合的产物,课件设计小组是保证课件与学科整合的基础。有以下几种组成方式:
学科专家+若干计算机技术人员
学科专家+专用课件制作语言者
学科专家+程序设计语言熟练者
学科专家+课件生成平台
学科专家+兼容性强的通用软件;课件的设计与制作;课件的设计与制作;课件开发的软件工程方法 ;需求分析;需求分析;案例:;需求分析CAI必要性的确定(为什么要用) ;需求分析教学内容选择(教什么);需求分析课件使用对象的分析(教谁);需求分析课件的运行环境(设备条件如???) ;需求分析可行性分析 ;教学设计(概要设计);教学设计教学目标分析;目标的细化;概念谱系分析法;“思想涌现”法;教学目标类别表;教学设计教学模式选择;教学目标因素;学生特点因素;学生特点因素;目标受众因素;实际设计约束;教学设计教学媒体选择;教学设计教学媒体选择;教学设计教学媒体选择;教学设计教学媒体选择;教学设计教学媒体选择;“视觉媒体”选择流程;“听觉媒体”选择流程;结构设计;线性结构; 树状结构;网状结构;混合结构;脚本设计;脚本的作用;显示器屏幕功能区的划分;;;脚本模板与脚本卡片;脚本设计的内容 ;脚本说明;脚本说明的内容;脚本说明的内容;脚本模板;脚本模板的格式;A类脚本;A类脚本;编号;B类脚本;B类脚本;脚本卡片及其序列;框面设计的流程;有效的脚本编写方法;脚本卡片的装配序列;??????????????????????????????????????????????????????????
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