3、植物妈妈有办法探究.ppt

旅行的方式？;蒲公英;;;1、自由朗读课文，要求：画出课文的生字，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 2、同桌互相读读，说说自己读懂了什么。;1、借助拼音，读准生字。用自己的方法 记住字形，并能口头组词。 2、同桌以接龙形式轮读。 3、小组合作，小组长检查评价。;;我 会 写;;孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为[wéi]家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？;苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子们穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。;3 植物妈妈有办法;;;;; 旅行 蒲公英 降落伞 娃娃 山洼 纷纷 苍耳 带刺 铠甲 乘着 豌豆 豆荚 啪的一声 炸开 蹦蹦跳跳 相信 观察 知识;我的收集;我的收集;我的收集;我的收集;1、自主读课文。 要求：用自己喜欢的符号画出课文介绍的植物名称及传播种子的方法。 2、小组合作朗读第二到四节，讨论交流：植物传播种子的方法，完成表格。;孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为[wéi]家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？;;;;;;;苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能走到田野、山洼。;;;豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。;;;植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔仔细细地观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。;　　粗心的小朋友得（ ）不到知识。 　　孩子长大了，得（ ）离开自己的妈妈。 　　蒲公英的种子找到了新家，看，它们长得（ ）多好啊！;许许多多 高高兴兴 进进出出 花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑 ;植物妈妈的办法/很多/很多， 不信你就仔仔细细地观察， 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 ;夸 一 夸;椰 子 树 靠 来 传 播 种 子,所以椰树一般长在江河海洋的沿岸。;植物妈妈有办法 ; 到大自然中去观察，收集植物的种子，了解它们的传播方法。每人准备一种，仿照课文的表达方式说一说。;;;（1）苍耳妈妈为孩子准备了（ ），就能去田野、山洼。 ;给下面的句子换一种说法： 微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方。 蒲公英妈妈的孩子被（ ）。 苍耳妈妈的娃娃被小兔挂到身上带到各处。 （ ）。;;凤仙花妈妈很聪明， 它给孩子穿上一件容易破的衣服， 小朋友用手一碰， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。;再见