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《第2课时》导学案[2
;1.能够说出食物的消化和营养物质的吸收过程。
2.重点:说明小肠的结构与吸收功能相适应的特点。;1.探究唾液在馒头消化过程中的作用
比较1号、2号两个试管中变化:
1号试管内: 2 mL+ 馒头碎屑→ ℃水浴10分钟→冷却→滴加 碘液 。?
2号试管内: 2 mL+ 馒头碎屑→ ℃水浴10分钟→冷却→滴加 。?
实验结果:1号试管内馒头碎屑遇碘 ,2号试管内馒头碎屑遇碘 。?
实验结论: 。?;2.探究牙齿和舌头在馒头消化过程中的作用
(1)1号试管内: 馒头块+ 2 mL→搅拌→ ℃水浴10分钟→冷却→滴加 。?
2号试管内: 馒头渣+ 2 mL→搅拌→ ℃水浴10分钟→冷却→滴加 。?
实验结果:1号试管内馒头块遇碘 ,2号试管内馒头渣遇碘 。?
(2)1号试管内: 馒头渣+ 2 mL→搅拌→
℃水浴10分钟→冷却→滴加 。?
2号试管内: 馒头渣+ 2 mL→不搅拌→
℃水浴10分钟→冷却→滴加 。?
实验结果:1号试管内馒头渣遇碘 ,2号试管内馒头渣遇碘有部分 。?
实验结论: 。?;?;2.吸收的主要器官: 是主要的吸收器官。?;3.小肠适于消化的结构特点
长:小肠长,成人的小肠一般 长;大:内表面积大,小肠内表面上有许多 、大量的 、
,大大地扩大了小肠的内表面面积;薄:壁薄,小肠绒毛襞 构成;另外小肠绒毛外缠绕丰富的 ,营养物质更容易进入血液。?
4.对比消化道各处,判断其有无消化、吸收功能。;1.根据课本中内容进行实验操作,然后探讨下列问题?
(1)为什么要把试管放在37 ℃的水温中?;(4)实验结果: 。?;3.阅读课本,讨论消化和吸收的主要场所是大肠还是小肠?;See you next !
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