七下第二章对环境的察觉第1节.doc

中小学1对1课外辅导专家 PAGE  PAGE - 10 - 精锐教育网站： HYPERLINK  精锐教育学科教师辅导讲义(1B) 讲义编号_ 学员编号： 年 级： 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 课 题 耳和听觉 光和颜色授课日期及时段2016年 月 日 12：50-14：50教学目的掌握耳的结构及作用，能区分音调、响度、音色 理解光的直线传播以及运用 了解光的色散现象，知道白光可分解为七种色光。 了解光的三原色和颜料的三原色，以及色光的混合与颜料的混合是不同的教学内容课前检测 耳的结构中，能接受声波并转化为振动的是 （ ） A、耳廓 B、鼓膜 　　 C、听小骨 D、耳道 耳具有______和保持____的功能. 会场里的扩音设备是用来( ) A、增大声音的响度 B、提高声音的音调 C、改变声音的音色 D、加快声音的速度 4．“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，这里的“高”与“低”指的是( ) A、音调高低 B、音色好坏 C、响度大小 D、都有可能 5.太阳光垂直照射到一张刻有一个很小的正方形小孔的纸上，则在地面上产生的光斑的形状是_______的，这是因为__________________而形成的. 6.利用紫外线使荧光物质发光，人们制作了（　　　） A．验钞机 B．遥控器 C．微波炉 D．超声波诊断仪 7．太阳光通过蓝色的玻璃片，在白屏上显示的颜色是（　　　） A．七色 B．蓝色 C．黑色 D．七色中缺蓝色 8．在暗室中，绿光照在红纸上，我们看到红纸的颜色是（　　　） A．黑色 B．蓝色 C．白色 D．绿色 知识梳理 耳的结构 声音在空气中以声波的形式传播，最后进入人的耳，那么耳在形成听觉的过程中起了什么作用呢？先来看看耳的结构： 耳 外耳 耳廓：收集声波 外耳道：声波进入中耳的通道。 中 耳 鼓膜：接受声波，产生振动 鼓室：内有三块听小骨，??室连咽鼓管 听小骨：把振动放大，传入耳蜗。 内耳 半规管 前庭 耳蜗：里面充满了液体和听觉感受器，感受声波振动，产生神经冲动。 内有位觉感受器，与保持身体平衡有关。 2、听觉的形成 声波——鼓膜——听小骨——耳蜗——听神经——大脑皮层的听觉中枢 听觉的损失：传导性耳聋和神经性耳聋 双耳效应：当声源(包括复杂的集群信号)偏向左耳或右耳，即偏离两耳正前方的中轴线时，声源到达左、右耳的距离存在差异，这将导致到达两耳的声音在声级、时间、相位上存在着差异。这种微小差异被人耳的听觉所感知，传导给大脑并与存贮在大脑里已有的听觉经验进行比较、分析，得出声音方位的判别，这就是双耳效应。 听觉的形成过程中，外耳和中耳只起到传导声波的作用，内耳的耳蜗会将振动转化为神经冲动，经神经传到大脑形成听觉。耳蜗才是真正的听觉感受器，听觉的形成部位是在大脑的听觉中枢。 为什么会晕车、晕船和得航空病？ 遇到巨大的响声时，迅速张嘴，捂紧双耳是使鼓膜内外气压保持平衡，避免鼓膜被震破。 物体在1s内振动的次数叫做频率，单位赫兹，简称赫。 乐音三特征：音调、响度、音色。 音调：a、音调跟发声体振动的频率有关。频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。 b、人耳听觉的频率范围：20000赫＞f＞20赫。 c、f＞20000赫的声音为超声波，超声波可用来检查身体，探测金属内部，确定目标方位。 d、f＜20赫叫次声波，可用来传递信息。 9、响度：a、响度是人们主观上感觉到声音强弱，其声音的大小用分贝为单位来计量。 b、响度由声源的振幅决定。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。 c、人耳听到声音的响度还跟声源的距离有关。距离越近，响度越大；距离越远，响度越小。 10、音色：音色指声音的特色，它跟发声体的性质、形状、发声的方法有关。音色可帮助我们辨别声源是何物。 11、人耳能否听到声音取决于：a、是否有传声介质。 b、声源的振动频率。