超优课程讲义马原理哲学1.doc

PAGE  PAGE 18 万学海文2011考研政治超级数码课程讲义 马克思主义哲学部分 第一课时 世界的物质性 一、世界观与哲学基本问题 1．世界观与哲学（本知识点不是命题的重点，一直没有命制过题目，考生适当了解即可） 2．哲学基本问题（1990年文科第6题、1997年理科第1题、2009年第1题考查过） 恩格斯：“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。 ①思维和存在的关系问题是哲学的基本问题的依据 A．思维和存在的关系问题是人类认识和改造世界不能回避的最基本问题，因而也是任何哲学派别都不能回避而必须回答的问题，是解决其他一切哲学问题的前提和基础； B．思维和存在的关系问题是划分哲学中基本派别的依据； C．思维和存在的关系问题也是人类实际生活中的基本问题，它普遍存在于人类的实际生活中并决定着人们思想和行动的出发点与方向。 ②哲学基本问题包括两个方面的内容 第一，意识和物质、精神和自然界，究竟谁是世界的本原，即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题； 第二，思维能否认识或正确认识存在，即思维和存在有无同一性的问题。 ③唯物主义和唯心主义 唯物主义把世界的本原归结为物质，主张物质第一性，意识第二性，意识是物质的产物；唯心主义把世界的本原归结为精神，主张意识第一性，物质第二性，物质是意识的产物。 ④可知论和不可知论 可知论认为世界是可以被认识的，思维和存在具有同一性；不可知论认为世界是不能被人所认识或不能被完全认识的，否认思维和存在的同一性。 唯物主义者是可知论，但不能说唯心主义者是不可知论。彻底的唯心主义者（如黑格尔）也承认思维能认识存在，也是可知论者。不彻底的唯心主义者（如休谟、康德等）认为思维不能认识存在，才是不可知论者，怀疑论者。 3.辩证法和形而上学 辩证法坚持用联系的、发展的观点看世界，认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾； 形而上学则坚持用孤立的、静止的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在和作用。 二、物质世界的客观存在 1.物质的客观实在性（1992年文科第6题、1994年理科第1题、1999年文科第1题考查过） 物质范畴是唯物主义哲学关于世界本原和统一性的最高抽象，是唯物主义世界观的基石。 ①对“物质”认识的深度和广度是区分唯物主义三种形态的重要依据。 A.古代朴素唯物主义依据对自然现象的笼统直观的认识，把物质归结为一种或几种实物。 B.近代形而上学唯物主义根据当时自然科学关于原子是物质最小单位的认识，把物质归结为原子，认为原子的属性就是一切物质形态的共同属性。 C.现代辩证唯物主义从无限多样的物质现象中抽象出共同的本质，从哲学上作了最高概括，指出客观实在性是物质的本质规定。 20世纪初，列宁对物质概念作了全面的科学的规定：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。” ②辩证唯物主义物质观的基本思想 a.物质是标志客观实在的哲学范畴，物质的唯一特性是客观实在性。 b.物质是对一切可感知的事物的共同本质的抽象。 c.这种客观实在独立于我们的意识而存在，为我们的意识所反映。 ③马克思主义的物质观的理论意义(2002年文科第16题考查过) 第一，坚持了物质的客观实在性原则，坚持唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。 第二，坚持能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论。 第三，体现了唯物论和辩证法的统一。 第四，体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础。 2.意识的起源和本质(1990理科第6题、1998年理科第11题、1999年文科的2题、2001年文科第2题、2007年多选题第17题考查过) ①意识的起源 A.意识是自然界长期发展的产物。 B.意识还是社会的产物。 ②意识的本质 意识从其本质来看是物质世界的主观映象，是客观内容和主观形式的统一。 意识是特殊的物质——人脑的机能和属性。 3.物质和运动及其存在形式 ①物质和运动（1990年理科第20题、2000年文科第17题、2006年第1题考查过) A.运动是物质的存在方式和根本属性 运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴。 B.物质和运动是不可分割的 一方面，运动是物质的存在方式和根本属性，物质是运动着的物质，脱离运动的物质是不存在的，设想不运动的物质，将导致形而上学。另一方面，物质是一切运动变化和发展过程的实在基础和承担者，设想无物质的运动，将导致唯心主义。 1996考研政治文科第1题