1_7英国民主政治说课.pptVIP

; 教材简析;教材简析;目标定位;; 教学重点： 对英国君主立宪制的确立及其特点的分析、理解和把握。 依据:本节内容主要围绕英国君主立宪制的建立而展开,所以确立过程肯定是重点;同时本单元讲的是近代西方资本主义政治制度的确立与发展,要求学生理解欧美代议制的特点,从而认识到资产阶级民主政治的确立是历史的巨大进步。 教学难点： 对君主立宪制概念和特点的理解,及君主、议会、内阁的关系及各自的作用。 依据:学生在初中对近代英国史的了解侧重于英国资产阶级革命的原因、过程及意义，而对《权利法案》的颁布、英国君主立宪制的建立和内阁制的形成等内容了解明显不够。对当今英国君主立宪制度的认识也只是基于时事的感性认识层次。;教法简介;过程设计;教学过程 1.导入新课:由两“布”交接班的图片、材料引出学生对英国政体的总体印象,导入课题。 ; 执掌英国大权10年之久的布莱尔07年6月27日向女王递交辞呈，正式将首相职务“禅让”给财政大臣布朗，英国政治从此进入布朗时代。……当天中午，54岁的布莱尔前往议会下院，最后一次回答议员的质询。随后他返回唐宁街，与属下说再见。此后，他驱车前往白金汉宫，向女王伊丽莎白二世正式递交辞呈。几分钟后，女王召见布朗，邀请他组建新一届政府。然后，布朗返回唐宁街10号，在首相府门前拍下担任首相后的照片。作为新任首相，他的第一项工作是组建新内阁。;现代英国的政府机构是怎样的?;第三单元 欧美资产阶级代议制的确立与发展 第一课 英国君主立宪制的建立;英国王室存在的作用;;君主立宪制;君主立宪制;合作探究（一） 第一学习小组 你能说一说《大宪章》诞生的意义吗？ 《权利法案》吸收了《大宪章》的什么思想？ 第二学习小组 请分析课本提供的《权利法案》的内容，它在哪些方面限制了国王的权力？ 第三学习小组 君主立宪制的确立对英国产生了怎样的影响？ ;展示风采 1.请第一探究小组的同学演示英国议会形成、发展的资料。;英国议会的形成、发展;女王 Queen ; 他（它）们是如何产生的?分别拥 有哪些权力或者职能?;2、请第二探究小组模拟英国下议院开会辩论的场面;第二探究小组模拟英国下议院辩论注意事项 1. 辩论主题：恐怖分子越来越猖獗，布莱尔首相决定增加反恐经费，遭到了在野党的强烈反对，为此双方展开了激烈的辩论。 ２.辩论双方根据英国习惯应遵守以下规则 （１）辩论双方选出主持人——议长，议长可以行使辩论中的一切权力。 （２）辩论时不能提对方的姓名，只能称呼为某某选区的代表或某某选区的议员或职务。 （３）辩论时不能超越规定的界限。 （４）发言人由议长指定，发言时间由议长控制。 （５）表决方式由议长决定。;合作探究（二） 第一学习小组 英国的内阁制是怎样形成的？ 第二学习小组 英国内阁制度和中国明朝内阁制度有何区别？ 第三学习小组 责任内阁有哪些职能？ ;展示风采 请第三探究小组的同学演示英国两党制形成、发展的资料。 ;问题探究一：; 英国首相布莱尔追随美国出兵伊拉克，因而在国内饱受争议，你认为： ◆ 内阁成员大体上是赞成还是反对？为什么？;伊丽莎白一世  lizabeth?Ⅰ? (1533～1603) ; Law was to be made in parliament ; once made ,it could not be suspended by the crown. ——BILL OF RIGHTs ;1、凡未经议会同意，以国王权威停止法律 或停止法律实施……为非法行为。 2、凡未经议会准许，借口国王特权……而 征收金钱……为非法。 3、设立审理宗教事务之钦差法庭之指令， 以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法。 4、除经议会同意之外，平时在本王国内征募 或维持常备军,皆属违法。 5、议会议员之选举应是自由的。 6、议会之演说自由、辩论或议事之自由 7、为修正、加强与维护法律起见，议会应经 常集会。;问题探究三：;问题探究三：;问题探究三：;问题探究三：;问题探究三：;问题探究三：;问题探究四：;?小结:英国君主立宪制的建立;英国君主立宪制的建立; 本课从横向来看，英国的制度创新表现为君主立宪制度的确立、内阁制度的形成、议会选举制度的不断完善；从纵向来看，英国政治制度的发展实际上是国家权力重心的不断下移即由上帝移到君主、由君主转移到议会、由议会转移到人民。由于英国率先完成了政治制度的近代化，实现了民主和法治，英国从此进入了长期稳定发展的时期，为工业革命首先在英国发生创造了政治前提。;请同学们完成本课知识结构;1、英国的“光荣革命”是由哪一矛盾直接激化而爆发的