2-1怎样描述圆周运动课件沪科版必修2.pptVIP

2．1　怎样描述圆周运动; ;学习目标：1.知道圆周运动的特点，理解描述圆周运动快慢的几个物理量的含义． 2．通过对实例的观察分析，获得描述圆周运动快慢的物理量及其关系． 3．通过本节的学习，培养学生善于探究与日常生活有关的物理问题的能力． 重点难点：重点：匀速圆周运动的概念，掌握描述匀速圆周运动的几个物理量的概念及物理意义． 难点：掌握描述匀速圆周运动的物理量间的关系和公式．;课前自主学案;(2)公式：___________；国际单位：__________； (3)方向：沿______________； (4)物理意义，表示物体________________程度． 2．匀速圆周运动 物体做圆周运动时，如果在相等的时间里通过的 ___________相等这种运动就叫做匀速圆周运动．;思考感悟;二、用角度来描述 1．角速度 (1)定义：物体做圆周运动时，连接它与圆心的半径转过的角度Δθ跟所用时间t的比值叫做角速度； (2)公式：________；国际单位：____________； (3)物理意义：表示物体转动的________程度．;2．周期与转速 (1)周期：物体沿圆周运动一周的时间叫做圆周运动的周期；国际单位：________． (2)转速：物体在单位时间内完成圆周运动的______叫做转速；国际单位：______________． 3．角速度与线速度的关系 (1)物体经过的弧长s与转过的角度Δθ之间的关系： _____________. (2)角速度与线速度的关系：____________.;2．做匀速圆周运动的物体，它的角速度大小是否变化？ 提示：不变．实际上，不仅角速度大小不变，其方向也不变．角速度是一个矢量，其方向满足右手螺旋关系，判断时让弯曲的四指与物体转动的方向一致，则大拇指所指的方向就是角速度的方向．;核心要点突破;5．v、ω、r中有一个不变时，其他两个变量的变化关系 (1)当r一定时，则v∝ω.如转动飞轮边缘质点的运动，当飞轮转速n增大时，角速度ω＝2πn也增大，故线速度v＝ωr也相应增大，反之亦然． (2)当ω一定时，则v∝r.如地球自转时，不同纬度的地面质点做圆周运动的半径不同，但地面各质点随地球自转的角速度ω均相等，则线速度大小不相等．质点做圆周运动所在圆的半径越大，线速度也越大．反之亦然．;即时应用 (即时突破，小试牛刀) 1．关于做匀??圆周运动的物体的线速度、角速度、周期的关系，下面说法中正确的是(　　) A．线速度大的角速度一定大 B．线速度大的周期一定小 C．角速度大的半径一定小 D．角速度大的周期一定小 ;两点转动方向相反． 可巧记为：同一物体上各点角速度相同，不同物体上传动边缘的线速度大小相等． 特别提醒：在处理传动装置中各物理量间的关系时，关键是确定其相同的量(线速度或角速度)，再由描述圆周运动的各物理量间的关系，确定其他各量间的关系．;A．B、C两点的角速度大小相等 B．A、C两点的线速度大小相等 C．A、B两点的线速度大小相等 D．A、B两点的角速度大小相等 解析：选AC.由传动装置的特点可知，O1、O2两轮边缘上A、B两点的线速度大小相等，故C正确，B、D错误；因B、C同轮故B、C两点角速度一定相等，故A正确．;课堂互动讲练;【精讲精析】　质点做匀速圆周运动时，相等的时间内通过的圆弧长度相等，即路程相等，B项正确；此时半径所转过的角度也相等，D项正确；但由于位移是矢量，在相等时间里，质点位移大小相等，方向却不一定相同，因此位移不一定相同．而平均速度也是矢量，虽然大小相等，但方向不尽相同，故A、C错误. ;【答案】　BD 【方法总结】　由于匀速圆周运动是线速度大小不变的运动，物体任意相等时间内所通过的弧长相等，物体在单位时间所转过的角度也就相等．因此也可以说，匀速圆周运动是角速度不变的圆周运动．;描述圆周运动的各量之间的关系;【答案】　见自主解答 【方法总结】　物体由于和地球相对静止，故周期及角速度与地球相同(两极除外)，在计算第(2)问中的线速度时，首先确定各点做匀速圆周运动的圆平面；其次确定其圆心及对应半径；最后挖掘隐含条件求解，即地球上各点绕地轴做匀速圆周运动，其周期及角速度均相等，各点做匀速圆周运动的半径不同，故各点线速度不同．; 如图2－1－6所示的皮带传动装置中，右边两轮连在一起同轴转动．图中三轮半径的关系为：r1＝2r2，r3＝1.5r1，A、B、C三点为三个轮边缘上的点，皮带不打滑，则A、B、C三点的线速度之比为________；角速度之比为________；周期之比为________．;【答案】　1∶1∶3　1∶2∶2　2∶1∶1;本部分内容讲解结束