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2010年度江西省中考化学研讨会课件1(中考化学用语复习策略)
;1 问题提出：;表二：广丰县实验中学九年级某班48名学生的问卷调查
显然，本班学生化学用语的基本功并不扎实，大部分学生对用化学用语解决化学问题感到吃力。
;表三是老师复习化学用语的问卷调查;2 化学用语复习策略; 图2 化学符号概念图 图3 化学图式概念图; 概念图作为表征知识，可以有效地将思考过程可视化。图4是元素符号意义概念图，从宏观上看，它表示的是一种物质（H、O等除外），由一种元素组成；从微观上看，它表示的是一个原子；从物质表示的量来分析，它表示的是元素的相对原子质量。从元素符号意义概念图可以迁移到化学式、化学方程式的意义教学，再通过一定量的习题加以巩固。
;2.2.3 利用概念图来诊断 促进学生自省纠错; 2.3 运用合作研究模式 突破化学方程式教学;2.3.2合理分??? 明确任务
把全班学生分成五个小组，每一小组复习整理一种反应类型（或其它反应），要求小组内每个成员都要自己动手写出有关的化学方程式，然后由小组组长整理汇报本组的研究成果，采用竞赛方式对各小组组长所整理的化学方程式进行订正、补充。
2.3.3研究讨论置换反应所包括的类型及发生条件
2.3.4以水和4种常见的沉淀【CaCO3、BaSO4、Cu(OH)2、Fe(OH) 3】为载体，研究复分解反应发生的条件，构建复分解反应发生条件的特殊离子网络;2.4 拓展延伸课;2.4.2 物质间的相互转化;【例4】R是含两种元素的化合物，X、C、F是单质，A、B、D是氧化物，A是红色粉末,Y是蓝色溶液,E是浅绿色溶液，G是酸雨的成分之一（H 2SO 3）,它们的相互转化如图10
（反应条件未注明）
（1）写出A、B、D的化学式A______B______D______
（2）反应①的化学方程式___________________________
（3 ）B----- --G 属于 ________ 反应
（4）若R中两元素的质量比为7：8推测R的化学式 ;试一试 你一定行！;总结：;展 示 结 束 谢 谢！
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