20112轮历史考点突破复习课件：突破非选择题的技巧.pptVIP

板块二　突破非选择题的技巧 ;1．内容、措施类设问 【方法技巧】 内容、措施类设问表述一般有以下形式：(1)内容类设问的呈现形 式主要有：反映了什么内容、主要内容是什么、基本内容是什么、核 心内容是什么、内容有哪些等；(2)措施类设问的呈现形式主要有：具 体措施有哪些、核心措施是什么、哪一项措施、采取了怎样的措施、 采取了哪些重要举措、采取了哪些具体措施、采取了哪些应对措施等 等。; 解答方法分析如下：(1)审清设问。明确设问要求，根据设问方向仔细阅读材料是获取有效信息的捷径。(2)提取材料中的有效信息并联系所学知识。阅读完全部材料后，根据设问从材料中最大限度地提取有效信息，并找出材料与教材的结合点。提取材料有效信息时要特别注意材料的开头和结尾、材料的出处、材料的注释或说明。(3)组织答案。要注意按问作答；克服思维定式，坚持论从史出；运用辩证唯物主义、历史唯物主义观点答题；答案书写要规范和条理清晰。 ;【例题】 阅读下列材料： 材料一　赫鲁晓夫在1957年提出三、四年内苏联的人均肉类、牛奶、 黄油产量赶上美国的目标，为此不顾苏联的气候条件，要求各地都来 扩种玉米以增加饲料。结果很多地方因气候条件恶劣造成玉米欠收， 其 他粮食作物也由于播种面积减少而减产。 材料二　勃列日涅夫时期苏联几乎每两位科学家中就有一位在研究坦 克、火炮和导弹，军工生产差不多占国民生产的40%。由于军备竞赛 和改革停滞，生产效率和经营水平与西方发达国家的差距越来越大， 人民的生活水平长期得不到较大的提高。 ;材料三　1985年，苏共总书记戈尔巴乔夫认为苏联必须进行根本性的变革和改造，提出了“加速国家的社会经济发展的战略方针”，并开始进行经济改革。1986～1988年，苏联经济不但没有加速发展，相反国民收入年均增长率仅为2.8%，低于1980～1985年的3.2%，戈尔巴乔夫认为，现行政治体制是经济改革没有取得成功的主要原因。 请回答： (1)从三则材料看出，苏联三位领导人当时改革的侧重点分别是什么？ (2)从三则材料看出，他们各自的经济改革有哪些缺点？共同的不足是什么？ (3)结合所学知识，你认为苏联解体的原因有哪些？;解析：本题考查苏联历史上的三次重要改革，要从所给材料中最大限度地获取有效信息，并结合所学组织答案。答题关键在于对不同时期的领导人进行客观全面地分析。 答案：(1)赫鲁晓夫：农业；勃列日涅夫：重工业；戈尔巴乔夫：高度集中的政治经济体制。 (2)各自缺点：赫鲁晓夫提出的目标不切实际，不顾自然条件的差异推行种植玉米，农业生产受到严重影响。勃列日涅夫与美国争夺霸权，进行军备竞赛，导致经济停滞不前，人民不满情绪高涨。戈尔巴乔夫的改革没有实现“加快国家的社会经济发展的战略方针”，经济增长率下降。 共同的不足：没有真正解决因斯大林体制的僵化而导致的国民经济比例失调和人民生活水平提高问题。;(3)①历史原因：斯大林时期形成的高度集中的经济政治体制的弊端长期得不到纠正和一些政策上的错误。②现实原因(直接原因)：戈尔巴乔夫背离科学社会主义基本原则和方向的政治体制改革是导致苏联解体的直接和主要原因。③外部原因：西方资本主义国家的“和平演变”战略等。 ;2．比较设问类 【方法技巧】 比较设问类的试题呈现一般有：(1)相同点(或相似点)比较类：其 呈现形式有“比较在……上的相同点(或相似点)”，“指出…… 和……在……上的相似之处(或相同点)”，“比较……和……的共同 点”等。(2)不同点(或相异处)比较类：其呈现形式有“概括…… 和……的不同特点”，“指出……和……在……上的不同点”， “……和……相比，在……方面发生的新变化”等。(3)异同类比较： 其呈现形式主要有“比较……和……的异同点”，“对……和…… 进行比较”等。;解题方法分析如下：(1)明确比较对象。首先明确要 比较的是哪几项历史事物，然后明确要比较的是相同点还是不同点，或者是异同点。(2)确立比较角度，即找准比较点，这是关键。题目已设置了比较点的按要求比较即可；题目没有设置比较点的，要根据题意确定比较点。比较点一般从背景、性质、方式、特点、结果、影响等方面思考。(3)组织答案。解答时要注意从材料中提取有效信息并联系所学知识。组织共同点的答案时，首先要写出比较点的提示语，例如：“特点”“方式”等，然后行文上为“都……”。对于共同点的回答要注意从宏观上把握所有要比