2010年江苏省高中生物课件大赛一等奖：《植物生长素的发现》课件及教案(新人教版必修3)植物生长素的发现.pptVIP

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2010年江苏省高中生物课件大赛一等奖：《植物生长素的发现》课件及教案(新人教版必修3)植物生长素的发现.ppt

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2010年江苏省高中生物课件大赛一等奖：《植物生长素的发现》课件及教案(新人教版必修3)植物生长素的发现

第三章植物的激素调节; 教学目标：;; 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫向光性。;来，让我们一起来探索生长素的发现过程;实验一;实验二;实验三; 达尔文实验结论：;詹森的实验(1910年);拜尔的实验(1914年);实验四; 植物向光性及形成的原因;继发现生长素之后，人们又陆续发现了赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素。;1.下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗，将A、B 分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆均有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗_______生长；B盆的幼苗_______生长；C盆的幼苗_______生长。 ;你会做吗？;课堂思考与讨论： 1．一棵植物始终是要长大的,不可能永远有胚芽鞘。长大后的植物没有胚芽鞘了，也还需要生长素，除了胚芽鞘的顶尖能产生生长素外，其他部位能不能产生呢？如果??产生的话，你用什么实验来证明呢？ ; 生长素的产生、运输和分布;评价实验设计和结论 (P49技能训练);3、实验方案改造如下：;结束，再见！