2013_2014学年高中物理人教版必修一同步辅导与检测课件：4.5牛顿第三定律.pptVIP

第五课时　牛顿第三定律 ;金色的阳光洒满校园，操场上人声鼎沸，高一年级的拔河比赛正在紧张激烈地进行(如图所示) 一场比赛下来，胜者不免得意洋洋，负者倒也不很气馁，因为他们发现拔河中有许多力学问题值得探讨．那么，决定胜负的主要因素是什么？;1．知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念． 2．理解牛顿第三定律的确切含义，会用它解决简单的问题．;知识清单; 综合拓展;2．作用力与反作用力没有因果关系 作用力和反作用力是相互依存、同时产生的，没有因果关系． 特别提示：作用力与反作用力没有先后顺序，初学者往往认为先有作用力后有反作用力．; 尝试应用;2．人走路时，人和地球间的作用力和反作用力的对数有(　　) A. 一对　　　　　　　　 B．二对 C．三对 D．四对;知识清单;综合拓展;2．作用力与反作用力和平衡力的区分;特别提示：1.牛顿第三定律使用范围很广，任何情况下的作用力和反作用力都满足牛顿第三定律．在解题中，千万不要受一些无关因素的干扰． 2．很多情况下分析物体的受力时并不指出力的施力物体，在分析或判断相互作用力时一定要找准施力物体．;尝试应用;2.关于作用力、反作用力和一对平衡力的认识，正确的是（ ） A．一对平衡力的合力为零，作用效果相互抵消，一对作用力与反作用力的合力也为零，作用效果也相互抵消 B．作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且性质相同，平衡力的性质却不一定相同 C．作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且一对平衡力也是如此 D．先有作用力，接着才有反作用力，一对平衡力却是同时作用在同一个物体上;牛顿第三定律;解析：甲、乙两队进行拔河比赛时，由于不计绳的质量，所以绳上的张力处处相等，根据牛顿第三定律，甲队拉绳的力和绳拉甲队的力相等，乙队拉绳的力和绳拉乙队的力相等，所以A不正确，C正确．甲队之所以获胜，是因为甲队所受的地面的最大静摩擦力大于绳子的拉力，所以甲队不动，而且可以收绳；乙队之所以失败，是因为乙队受地面的最大静摩擦力小于绳的拉力，从而使乙队向甲队运动，???甲队与地面的最大静摩擦力大于乙队与地面的最大静摩擦力，所以B正确，显然D也就不正确． 答案：BC 名师点睛：物体间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反的．判断物体是否运动不是由物体间的作用力和反作用力来决定的，而是取决于物体本身所受的几个力大小和方向之间的关系．;变式应用;作用力与反作用力和平衡力的区别;解析：本题主要考查平衡力，作用力与反作用力，只要搞清其区别就可选对．作用力F跟墙壁对物体的压力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，在一条直线上，是一对平衡力，故A错；物体在竖直方向上，受竖直向下的重力，还受墙壁对物体竖直向上的静摩擦力，因物体处于静止，故这两个力是一对平衡力，故B正确；作用力F作用在物体上而物体对墙壁的压力作用在墙壁上，这两个力不能成为平衡力，也不是相互作用力，故C错；物体对墙壁的压力与墙壁对物体的压力是两个物体间的相互作用力，是一对作用力与反作用力，故D正确． 答案：BD;名师点睛：(1)一对作用力和反作用力与一对平衡力的最直观的区别就是：看受力物体，一对平衡力的受力物体一定是同一物体；一对作用力和反作用力的受力物体是相互作用的两个物体； (2)两个力是否是“作用力和反作用力”的最直观体现的是：看它们是否是因相互作用而产生的．; 变式应用;牛顿第二、第三定律的综合应用;解析：题目中要求的是木杆的加速度，但由于猫对木杆的作用力未知，所以若只研究木杆将无法求得答案．所以本题应采用隔离法，即先以猫为研究对象，根据猫的运动状态求得杆对猫的作用力的大小F，由牛顿第三定律可知猫对杆的作用力F′与F等大反向，再以杆为研究对象，由牛顿第二定律即可求得杆的加速度． 先对猫进行分析，由于猫相对地 面高度不变，即猫处于平衡状态，而猫 受重力G1＝ mg和木杆对猫向上的摩擦 力F的作用，如右图所示，故G1与F二 力平衡，即 F＝G1＝mg①;再对木杆进行受力分析：木杆受重力G2＝Mg作用，由于木杆对猫有向上的摩擦力，由牛顿第三定律可知，猫对杆有向下的摩擦力F′，且F′＝F② 对杆由牛顿第二定律，有：F′＋Mg＝Ma③ 名师点睛：对于两个相关联的物体，首先要对每个物体进行受力分析，确定两个物体间