2013届中考政治备考复习演示课件15.pptVIP

第九课复习 唯物辩证法的实质与核心 （矛盾分析的方法）;考点1：矛盾的同一性和斗争性 考点2：矛盾的普遍性和特殊性 考点3：两点论和重点论的统一 考点4：具体问题具体分析;1．矛盾的含义： 矛盾是反映事物内部对立和统一的关系哲学范畴，矛盾就是对立统一。 同一性（统一）和斗争性（对立）是矛盾所固有的两种基本属性： 2．同一性和斗争性的关系 ： （1）二者的区别 （2）二者的联系 矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 ;▲要点提示： 1、不能把“对立”“统一”理解为矛盾的双方，而是应理解为矛盾双方之间的关系。 2、矛盾的斗争性（对立）是绝对的、无条件的；矛盾的同一性（相互转化）是相对的、有条件的。 3、生活中的“矛盾”主要是指对立和斗争，哲学中的矛盾既指对立和斗争，又包含了二者的统一。;考点1：矛盾的同一性和斗争性;例1（2010高考·全国新课标卷22）在创建美好城市的过程中，人们以前对老旧基础设施一律拆除，今天却有了新的处理方式。如上海江南造船厂的老厂房被改造成世博会展馆，英国的电话亭被改造成微型图书馆、美术馆，美国芝加哥的空中铁路被改造成空中花园，荷兰的旧水塔被改造成舒适方便的别墅。人们这种处理方式变化的哲学依据在于 ①观念创新可以促进事物价值的转换与创造②观念创新为事物价值转换提供了根本途径③事物价值的转换取决于认识的发展性④事物价值的转换依赖于事物属性的多样性 A．①② B．②③ C．①④ D．③④;例2：（2010年高考·天津卷9）与漫画《路向何方》哲学寓意相一致的是 A.旁观者清 当局者迷 B.失之东隅 收之桑榆 C.差之毫厘 谬以千里 D.祸兮福倚 福兮祸伏;★ 矛盾的普遍性原理 【原理内容】：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物不存在的，即事事有矛盾； 矛盾贯穿于事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。 【方法论】：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。我们要敢于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找解决矛盾的正确方法。;★ 矛盾的特殊性原理 【原理内容】：矛盾具有特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。主要有三种情形： （1）不同的事物具有不同的矛盾； （2）同一事物在其发展的不同过程和不同阶段上也有不同的矛盾； （3）同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 【方法论】：这就要求我们在认识事物和解决问题时，必须从实际出发，具体地分析矛盾的特点，寻找解决特殊矛盾的办法，即坚持具体问题具体分析的原则。; 例3：（2010年高考·上海卷21）碘是人体必需的元素，但“一刀切”补碘会使有些人摄碘过量。作为非缺碘地区，上海市场增售无碘盐，市民可以根据实际情况自主调节摄碘量。材料体现的哲理有 ①事情要把握度 ②看问题要力求全面 ③具体问题要具体分析 ④做事情要突出重点 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D. ①③④;★ 矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。 【原理内容】：矛盾普遍性和特殊性的关系也就是矛盾的共性与个性、一般与个别的关系。 第一，矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是不存在的。 第二，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。 【方法论】： 这一原理要求我们：要把马克思主义的普遍原理与中国的具体实际结合起来。以马克思主义基本原理为指导，研究发展中国特色社会主义的特殊规律。;1、矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来。 说反了，类似的错误提法有“矛盾的特殊性存在于普遍性之中”、“普遍性包含特殊性”。 2、没有特殊性就没有普遍性，没有普遍性就没有特殊性。 前对后错：应改为“不包含普遍性的事物是不存在的”。 3、矛盾的普遍性和特殊性的辨证关系要求我们坚持具体问题具体分析。 矛盾具有特殊性要求我们坚持具体问题具体分析。 ;例4（2010高考·北京卷27）孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述问答表明 ①“孝”的内涵不具有共性 ②“不孝”的表现大体相同 ③“孝”的要求要体现个性 ④“孝”的方式应因人而异 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④;例5：（09安徽）中医在实践中逐渐形成了一种“取类比象”的思维方法：一是“取类”，把长期实践中积累的经验集中起来，发