2013年《南方新中考》中考题型串讲第一讲听说部分.pptVIP

第二部分 中考题型串讲;口试;3．能够用英语询问简单信息，请求帮助，与他人沟通信息，; 近几年，广东省大部分地区的中考口试题型主要有三种： 一、朗读短文并回答问题；二、情景对话；三、看图说话。; 朗读短文主要考查考生口语的流畅程度、语音、语调、意 群和停顿、句子重音、连读和不完全爆破等等。因此，考生在 考试时要注意以下几个方面：; (2)把握好语调。一般疑问句一般是升调结尾；特殊疑问 句是降调结尾；选择疑问句是前升后降，各并列成分是升调， 但最后一个成分是降调；反意疑问句是前升后降或前降后升， 等等。如：; (4)注意句子重音。通常我们会给句子中表达主要或关键 意思的词加上重音，这些词一般是名词、动词、数词、形容词 或副词。一般情况下，冠词、介词、助动词等不重读，往往会 较轻地弱读出来。; (6)注意不???全爆破。爆破音是指发音器官在口腔中形成 阻碍，然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音是：/。但在某 些情况下，发爆破音时，气流不必冲破阻碍，而只是发音器官 在口腔中形成阻碍，并稍做停顿，即只做好要发出这个爆破音 的准备，但不要发出音来，这样的发音过程叫作“不完全爆 破”。不完全爆破的情况如下：;①;2．回答问题; (3)回答时要注意所运用的人称和时态。这里应抓住两个 词：第一个是疑问词，它决定了回答的内容；第二个是助动词， 它决定了答句的时态、语态及单复数等。如“When does Mary come back home ？”，第一个词 when 告诉考生答句的内容是关 于“时间”的，第二个词 does 告诉考生答句的谓语动词要用一 般现在时和第三人称单数。;二、情景对话; 2．屏幕出现题目时，如果遇到提出问题让考生回答，那就 相对简单一些，仔细阅读问题，注意提问什么，在中文提示中 寻找答案。回答问题时注意信息点要完整，切忌答非所问。如 果遇到根据答语让考生说出问题时，首先要考虑以“when” ， “where”， “who”， “why”， “what”， “how”开头的问句，可 以参照答语进行提问。;三、看图说话; 1．整体理解画面内容，审清所提供的中英文信息，确定说 话的主题和所用的时态(以一般现在时和一般过去时为主)；说 话时尽量用到所有的文字信息。; 4．当只有一幅图画时，注意要先整体再具体，按照从左到 右、从上到下或从远到近进行描述都可以，千万不要东说一句 西说一句，这样会显得杂乱无章。若有多幅图片时，务必把每 一幅图片的意思都说到，可以先合理地整合一下说话的内容， 做到不重复但又说得全面准确。; 5．恰当地运用连词(first, next, then, after that, finally 等)， 可以使话说得流畅连贯，条理清晰。对于口语表达能力强的考 生，建议多选用中考的经典句型提高口头作文的档次；对于英 语表达一向不流利的考生，建议使用简单句、短句，确保句数 够、信息全、无语法错误，最主要是表达流畅，不要结结巴巴。 比如，看到一群女孩子在公园里放风筝，对于前者可以用“There are some girls flying kites in the park.”这样的句子，以提高口语表 达的档次；对于后者可以用“There are some girls in the park.They are flying kites.”表达，以确保信息点全面，无语法错误。;听力理解;部分;A.听句子;二、应对技巧;例;B．听对话;(1)Where can the students get the book? (2)When will Tina have her violin lesson? (3)Whats wrong with Jim?; 2．推测谈话背景，判断人物身份和态度。 要求考生理解 对话地点、背景和对话者的身份及相互关系等。常见的提问方 式有：;二、应对技巧;例 1;例 2;C．听短文;二、应对技巧; 3．适时答题——根据题目特点适时答题，如果题目与上下 文联系不大，可边听边做，在听的过程中消灭一些问题。要特 别重视少量需要听完全文后通过理解来完成的题目，这就要求 考生抓住文章的中心句(一般在文章的开头或结尾)，因首句往 往阐明讲话的目的或主要内容，尾句则往往是全文的总结。; 17 ． Jiang Mei found people there say “________.” when others ask them “How are you？”．; 19 ． From the story, we know Jiang Mei once learned to ________.;录音材料;tired.” Im also surprised how hard-work