2013年度广东省中考语文复习课件：课外文言文阅读.pptVIP

第二章;概括起来，完成课外文言文阅读题，要求掌握如下几点方法： 一、掌握正确的阅读方法;这一步中完成。第三，再读全文，加深理解。这一步是从更高的 层次上认知全文，既能加深对阅读材料的理解，又能对前两步出 现的偏误作出纠正，这是一个深入兼复核的过程。;要考查方法有两种：一是给出文句要求标出朗读停顿，二是要求 选出断句正确的一项。解答断句题，理解文意是前提，在此基础 上可以遵循以下规律：;2．标出名词或代词，确定主谓宾。; 此句“说殊不平”中的“说”为人名，指张说，可以直接在 其前面断句为“说拜谢退而约客客至期毕集独兵部侍郎陈良祐 不至|说殊不平”。“说拜谢”后不带宾语，构成主谓句，也可 在其后断句。; (1)句首语气词。如“其、盖、初、唯、斯、今、盍、夫、 且夫、若夫、至若”等，以及谦敬副词“窃、请、敬、谨、敢” 等，这些词常用在一句话的开头，领起全句，在它们前面一般都 要断开。另外，常用于句首的相对独立的叹词，如“嗟夫、嗟乎、 呜呼”等，前后都可断句。如：; (2)复句中的关联词。如“虽、虽然、苟、纵、纵使、向使、 假使、故、是故、然则、或、况、而况、且、至于、已而、然而、 继而、于是、无论、是以、岂、岂非”等词语，在它们的前面大 多可以断句。如：; (3)句末语气词。“也、矣、焉、耳、而已”等经常用于陈 述句末尾；“耶、与(欤)、邪(耶)、乎、否”等经常用于疑问句 末尾；“哉、夫、兮”等经常用于感叹句末尾。它们的后面一般 可以断句。如：; (4)常用在句首的时间词。如“顷之、无何、向之、未几、 已而、有顷、少顷、既而、俄而”等，这些表示时间的词语也可 以帮助断句。如：; 上述例句中，可以在“问者曰”和“答曰”后面断句，断为 “问者曰|北土亦有此物否答曰|前山后山何地不有夫菱生于水而 曰土产此坐强不知以为知也”。;5．明确修辞，巧妙判断。; (2)顶真。古文中两个相同词语连用，一般来说，如果它们 不属于形容词、名词的重叠形式，而分属两句话，应当从中间断 开。如??; 上述例句的“东市买骏马”、“西市买鞍鞯”、“南市买辔 头”、“北市买长鞭”构成排比，从而断句为“东市买骏马|西 市买鞍鞯|南市买辔头|北市买长鞭”。;(二)内容理解; 人物形象分析题，阅读材料一般为记叙性文字，大多节选自 史传或类似作品，故事具有相对完整性。我们读这样的小短文， 首先要弄清文中写了什么人、讲了什么事、人物之间有着怎样的 关系；要弄清中心事件是什么，事情的开端、经过、结果，文章 的脉络线索是什么，等等。然后再进一步分析人物活动和事件所 表现出来的人物品质。;(四)评价感悟;;广东中考省卷近三年课外文言文阅读试题的具体情况如下：