2012届高中语文《新词新语与流行文化》教案新人教版必修1.doc

PAGE  PAGE - 4 - 用心 爱心 专心 《新词新语与流行文化》教学设计 　　一、教材分析： 　　《新词新语与流行文化》是人教版高一必修1的“梳理探究”专题部分的教学内容。它体现了语文学习的综合性、实践性特点，贯彻课程标准所倡导的“自主、合作、探究”学习方式的理念。它的教学，是摆在所有语文教师面前的一个崭新课题。 　　我想，编写者意在让学生了解新词新语，并学会梳理探究知识的方法。引导学生关注生活，从生活中学习语言文字，激发学习语文的兴趣，开阔合作探究学习的思路。 　　二、学情分析： 　　对于同学们非常熟悉的新词新语，学生很感兴趣。但高一新生自主思考的思维习惯和自主探究的能力还没有形成，所以，教师的有效指导显得尤为重要。 　　三、教学目标： 　　1.知识与能力目标 　　分析新词新语产生的途径。 　　积累新词新语，学习一定的梳理方法。 　　探究新词新语产生背后的文化内涵。 　　2.过程与方法 　　通过搜集、整理、梳理、注释来学习新词新语。 　　通过小组讨论、交流的方式探究新词新语反映的文化现象。 　　3.情感、态度与价值观 　　培养学生在生活中关注语言的意识。 　　学会从语言变化的中感知社会生活的变迁。 　　从新词新语的产生中领略当代流行文化的脉动。 　　教学重点： 　　学会用不同的标准去梳理知识的梳理方法。 　　教学难点： 　　理解思考新词新语出现反映的社会文化现象。 　　形成良好的探究、合作的学习习惯。 　　教学方法： 合作 梳理 探究 讨论 　　课前准备：学生上网搜集新词新语 　　教师制作课件 　　教学课时： 一课时 　　教学设想： 设计学生预习学案，学生依据学案上网查找搜集新词新语，并分类梳理。课堂上学生交流新词新语及其含义，教师引导运用多种方式梳理知识。设计两个探究主题，一是探究新词新语产生背后隐藏的文化内涵，二是探究新词新语的发展趋向。以上探究以学生讨论探究为主，教师引导，让学生感知新词新语反观社会现象和文化现象。 　　教学过程： 　　一、 导入新课： 　　有人说：语言是一条流动的河，不同时段有不同的风景;也有人说：新词语是社会的一面镜子，映照出社会的变迁;词汇这种表情达意的载体，它永不停息的推陈出新。你看，现在的“粉丝”不是食品，“轮胎”不是汽车配件，“爆炒”不再仅限于厨房，“韩流”和冷空气没有关系，“狗仔队”不是由狗组成，语言进入了超级“选秀”时代。今天，我们一起走进新词新语这个崭新的时代。 　　二、 走进新词新语： 　　1. 什么是新词新语? 　　明确：新词新语也就是流行语，它是指在一定的时间，一定的范围内广为传播、使用的语言。比如：奔奔族，粉领，半糖夫妻 　　2.(活动)小组交流自己搜集的新词新语，并派代表分类写在黑板上。(每一类以5个词为宜) 　　3.(活动)以互相问答的形式交流黑板上新词新语的含义。 　　教师过渡语：同学们的搜集、整理、梳理，让我们领略了各个领域的新词新语，可以说耳目一新，大开眼界。这么多的新词新语，如果让你研究学习，除了从内容上梳理，你还会从哪些方面去梳理呢? 　　学生发言： 　　教师总结：(出示PPT) 　　如：①新词新语按照年代梳理。 　　2008年流行语：山寨、神七、范跑跑、可乐男孩、雷人、人肉有哪些信誉好的足球投注网站、三聚氰胺、结石宝宝、问题奶粉…… 　　2009年流行语：小沈阳、不差钱、躲猫猫、甲流、喜羊羊、偷菜、叉腰肌、山寨、俯卧撑、被就业，你妈喊你回家吃饭…… 　　②新词新语按词语的构成梳理。 　　如：(出示PPT) 　　草根族：草根一词来自英语(grass roots)。它有两个含义，一个含义是指非官方的、民间的。 　　啃老族：到了工作、独立生活的年龄仍不愿脱离家而依赖父母维持生计的，不愿长大，独立的人。 　　拇指族：指热衷于发手机短信的人。 　　夹心族：上要赡养老人，下要抚育小孩，家庭物质基础尚不丰厚的年轻夫妇。又称为“三明治族”。 丁克一族：双收入而没有孩子的夫妻。由DINK-Double Income No Kids缩写音译而来。 　　月光族：将每月赚的钱都用光、花光的人。 　　毕婚族：一毕业就结婚的意思。 　　③从新词产生的原因，背景、途径等梳理 　　如：(出示ppt)新词新语产生的途径 　　1.新造词特首、义工、斑竹 　　2. 旧词新用菜单、杀手、下课 　　3. 外来译用作秀、黑客、伊妹儿、热狗、酷 　　4. 数字组合7456 748 886 5. 方言俗语 炒鱿鱼、躲猫猫、哇塞 　　6. 词语衍生、缩略 黑客、灰客、 红客、闪客 CEO RAP 保先 　　教师过渡语：词新语的产生必定代表着某种新生事物的出现，某种新现象升温。那么，请大家来探究新词新语产生的背后隐藏着那些社会问题和文化现象。 　　三、 探究一：新词新语产生反映的文化现象 　　教师点拨：如：