20132014学年八年级政治上册第七课友好交往礼为先第七课课时训练导学案.doc

PAGE  PAGE 2 第七课 友好交往礼为先 第七课 课时训练 一、请你选择 ▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号） 1.大作家夏衍老人临终前感到身体十分难受，秘书就说：“我去叫大夫。”不料老人极其艰难地说了一句：“不是叫，而是请”。一个“请”字告诫我们：在人际交往中要【 】 A.举止端庄 B.学会倾听 C.待人礼貌 D.学会妥协 2.“相逢点点头，握手问个好；感情要真挚，语言要美好。”这说明【 】 A．讲礼貌要学会换位思考 B．与人交往要学会谦让 C．与人交往要真诚有礼 D．与人交往要理解和宽容 ▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。） 3.“礼貌是人类共处的金钥匙。”松苏吉内之所以这样说，是因为 【 】 A.礼貌能使人们享受彼此的关爱，为生活增添快乐 B.礼貌能使我们在尊重他人的同时也赢得他人的尊重 C.礼貌能营造良好的人际交往氛围 D.礼貌能使我们的人生道路畅通无阻 二、请你辨析 4. 三、请你进行观察与思考 5.古人说：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。一个人不学“礼”、不懂“礼”，缺少社会礼仪知识和规范意识，就不能在社会上立身。以“讲礼貌、懂礼仪、知礼节”为内容的“三礼”教育和青少年的发展息息相关。 阅读上述材料，运用《思想品德》八年级上册有关知识，回答以下问题： （1）我们为什么要对人讲礼貌？（两个方面即可） （2）对人讲礼貌的基本要求有哪些？（两个方面即可） 6.河南省教育部门转发教育部文件，文明礼仪教育将首次全面走进河南省中小学校，让中小学生们在“知书”的同时，也要“识礼”。这些文明礼仪教育将渗透在小学《品德与生活》、《品德与社会》，初中《思想品德》和高中《思想政治》等课程的教学里。今后，文明礼仪将被纳入学生综合素质评价的指标体系。 结合材料，运用所学知识，回答下列问题： （1）河南中小学增开文明礼仪课有什么重要意义？（两个方面即可） （2）在校园生活和社会生活中，你看到哪些不符合礼仪的现象？请列举两例。 （3）礼仪代表一个人的修养，请列举你所知道的一些礼仪。（两例即可）