2013届高三语文二轮复习精品教学案【专题六】语言运用之扩展语句压缩语段.doc

第 PAGE \* MERGEFORMAT 22页 【专题六】语言运用之扩展语句、压缩语段 【考纲解读】 考纲内容考纲阐释考点分布扩展语句，压缩语段。能力等级：E（表达应用）“扩展语句”是指按照命题者所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式将给出的语言材料发散、扩展为符合考查要求的一句或几句话的题。 “压缩语段”是指考生按照命题者所给出的语言文字或图表数据等材料，在理解的基础上，对材料中相关的信息进行筛选、提取，最后概括归纳为符合命题要求的语言表达的高考题型。“扩展语句”的命题形式主要有：依照给定词语，连词扩充成句；给出话题，丰富式或给出概括句，展开式；给出主干，扩写式；给出语句，续写或补写式；依照情境要求，拟写广告词、标语、宣传口号、过渡语等。“压缩语段”常考题型主要有：整合提供的信息给概念下定义；概括语段的内容要点；填充式概括（含总起句、总结句、评价句、过渡句等）；新闻概写（含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语）；提取关键词等。【真题共赏】 1、（2012广东卷）以“京剧” 开头，概括下面文字的主要信息。不超过45字。 京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色，也叫“行当”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。生活中有男女之别，京剧就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生，老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。 答案：（京剧）源自徽剧，角色分类源自生活，表演程式化，表现形式绚丽多姿。 解析：本体是压缩语段中的提取关键信息题。以“京剧”开头，限定了语言组织的形式。语段共有五句话：第一句介绍京剧的源起——徽剧，第二、三句介绍京剧的角色特点——与现实生活关系密切，第四句说明京剧的舞台表演——程式化，第五句说明京剧艺术表现形式的特点——绚丽多姿。整合五句话的四方面信息，即可得出答案。 2、（2012安徽卷）请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“年画”的定义。要求：语言简明，不超过40字。 年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明。传统年画多为本版水印制作，主要产地有天津杨枊青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。 答案：年画是春节时张贴的，画面线条单纯、色彩鲜明，含有吉祥喜庆意义的图画。 解析：本题考查压缩语段。下定语首先要符合表达形式的要求，概念表达一般用“种差”+“邻近的属概念”=“被定义概念”的方式。因此我们先要从语段中找相关属概念，提取关键信息，即种差——画面线条单纯，色彩鲜明，农历新年到来时张贴。同时也要注意种差多时，语序要恰当，不能出现语病。如“被定义概念”=“种差”+“邻近的属概念”。按这一思路总结即可。 3、（2012浙江卷）阅读以下新闻材料，根据要求答题。 不久前，某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。调查结果显示 69%的学生认为与父母有代沟，其中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题。 （1）用一句话概括这则新闻的主要内容。（2分） （2）就此现象谈谈你的看法。（不超过80字）（3分） 答案示例：（1）调查显示，多数学生与父母存在代沟。（或“调查显示，学习成了多数学生与父母沟通的唯一话题。”） （2）学生以学业为主，父母关心成绩没错；但我们的成长路上不仅只有学习成绩，强健身体、培养兴趣、磨砺意志、塑造品格等都应该成为交流的话题。 解析：（1）本题以概括一句话新闻的形式考查压缩语段的能力。本段文字有三句话，由新闻材料的组成可知，第一句是次要信息，可选取第二、三句作为中心关键句，然后加以提炼概括。提炼时要抓住几个关键词思考：“有代沟”“很远”“除了学习再无别的话题”。（2）涉及语言表达准确、鲜明。题目具有一定的开放性，只要紧扣新闻反映的中心问题来进行议论即可。切忌偏离中心话题。其中第一小题应注意材料数据的变换，第二小题是从自我的角度入手，实际上和材料中的被调查者是一类群体，这就要求考生必须明确自己的身份。 4、（2012辽宁卷）根据下列句子提供的信息，写一段介绍“飞行板”的文字，不超过70个字（含标点符