2013年九年级物理全册142磁场导学案(无答案)北师大版.doc

PAGE  PAGE 6 磁场 导学案 【学习目标】 1．知道磁体周围存在磁场； 2．知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的； 3．知道地球周围有磁场及地磁场的南、北极。 【重点、难点】 难点、重点：会用磁感线描述磁场，会画条形磁体和蹄形磁体的磁感线。 【自学指导】 磁体之间的相互作用规律： 磁体能使小磁针发生 ，说明磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，我们把它叫做________。 磁体周围存在着 ，磁场对放入其中的 ，这是磁场的基本性质。 4、为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了???? ?????? ，即用???????? ???? ??? 来描述磁场的某些特征和性质。 5、磁感线上任一点切线方向都表示该点的 的方向，磁感线密集的地方磁场对小磁针（铁屑）的作用力 ，这里的磁场 ，磁感线稀疏的地方，磁场对小磁针（铁屑）的作用力 ，这里的磁场 。 6、人们规定，在磁场中的某一点 ，小磁针静止时????? 极所指的方向就是该点的???????? 方向。 4、地球是一个巨大的磁体，地磁场的形状跟________的磁场很相似。地磁N极在地理 ，地磁S极 在地理 ，世界上第一个清楚准确地论述磁偏角的是我国宋代科学家________。 【合作探究】 活动一： 1、磁体周围存在磁场 实验探究：将10枚小磁针摆成一圈，观察每个小磁针的指向。再在这些小磁针的中间放一条形磁体，再观察各个小磁针的指向：小磁针 是否仍然指南北？________。你能解释这个现象吗？ 分析：因为附近有了磁体，小磁针不再指南北，磁体周围一定存在某种特殊的看不见、摸不着的物质，对小磁针产生了力的作用，使小磁针偏转。我们把这种物质叫磁场。 结论：磁体周围存在磁场（磁场看不见、摸不着，但真实存在。） 2、磁场的基本性质 磁场的基本性质即它对放入其中的磁体产生磁力的作用（使磁针偏转）来认识它、感知它的存在。 磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。 3、磁场的方向：（类比电流的方向）上面的实验中我们发现磁场中每一点的小磁针N、S极都有固定的指向，而不同点的小磁针的方向一般不同，说明磁场具有方向性。 磁场方向的规定：磁场中某一点的小磁针静止时，北极所指的方向就是该点的磁场方向。 4、磁感线 我们可以在磁场中尽可能多的放一些小磁针，通过小磁针的排列来认识磁场。 实验：在上面的实验中，用铁屑（细小铁条）代替小磁针（铁屑被磁化后相当于小磁针）观察条形磁体周围磁场的排布。再用蹄形磁体代替条形磁体，观察蹄形磁体周围磁场的排布。 磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线来形象地描述磁场，这样的曲线叫磁感线。 说明：1、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存的但磁场客观存在。用磁感线描述磁场的分布情况采用了——建立理想模型法。 2、磁感线上任一点切线方向与该点的磁场方向一致。 3、磁感线是闭合的曲线，磁场的外部磁感线由N极到S极，内部磁感线由S极到N极。 4、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。 5、磁感线不相交。 6、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 磁感线的疏密：大致表示磁场的强弱，磁感线越密地方，磁场越_____。 磁感线的箭头（磁体外部：从N极出发回到S极）表示磁场的方向 你能标出图1中条形磁体的磁感线的方向吗？ 磁感线我们看得见但它只是我们为了描述磁场画出来的，并不是真实存在的，这种方法叫模型法 （就如同我们画的光线不是真实存在的，但我们用光线可以表示光的传播路径和方向。）磁场我们看不见，但却是真实存在的。 你能大略画出图中异名磁极间的磁感线同名磁极间的磁感线吗？ 5、地磁场 在水平面内自由转动的小磁针静止时总是指南北即磁针的Ｎ极总是指向北方，说明它们处于一个大磁场当中，这个磁场就是地磁场。把地球看成一个大磁体，你知道地磁北极和地磁南极的位置吗？ 阅读教材141页“地磁场”以及“科学世界” 后回答： 小磁针的Ｎ极指向地理的_____方，是因为受地磁_____极吸引。因此地理的北方在地磁____极附近。 地磁场的形状跟____________的磁场相似。 地理的两级和地磁的两级是否重合？最早记述这一现象的人是____国___代学者________。 鸽子和一些鱼类都可以靠________导航。 地磁场的方向是从地磁____极到地磁____极。 【精练反馈】 1．将小磁针放入磁