2013版高考语文一轮复习课件26琵琶行(并序)(人教版必修3).doc

韩冬郎即席为诗相送一座尽惊 他日余方追吟连宵侍坐徘徊久 之句有老成之风因成二绝寄酬 兼呈畏之员外 其一 李商隐 十岁裁诗走马成冷灰残烛动离情 桐花万里丹山路雏凤清于老凤声 赏析　这首诗用一条长题说明作诗的缘由冬郎是晚唐诗人韩偓的小名他的父亲韩瞻字畏之李商隐的故交和连襟大中五年 851 秋末李商隐离京赴梓州 州治在今四川三台 入东川节度使柳仲郢幕府韩偓才十岁就能够在别宴上即席赋诗才华惊动一座大中十年李商隐返回长安重吟韩偓题赠的诗句追忆往事写了两首七绝酬答这是其中的第一篇 酒宴上的蜡烛烧残了大半烛芯的灰烬也冷却了用冷灰残烛表明送别的筵宴已近尾声阖座的人触动离情正是在这样的惨淡气氛中十岁的冬郎触发了诗思飞快地挥写成送别的诗章这就是本篇头两句对当年情景的追述别宴的情况交代简略重点突出冬郎题诗是为了主题的需要 记事已毕下面转入评赞怎样才能不陷于一般的套语呢诗人采用了比喻的手法将冬郎父子比作凤凰以雏凤清于老凤声表明青出于蓝抽象的道理从而转化为具体的形象光这样还不够生动诗人又联想到传说中凤凰产在丹山它爱栖息的是梧桐树经过想像的驰骋便构成这样一幅令人神往的图景遥远的丹山道上美丽的桐花覆盖遍野花丛中不时传来雏凤清脆圆润的鸣声应和着老凤苍亮的呼叫显得更为悦耳动听多么富于诗情画意的写照看了这幅图画冬郎的峥嵘年少和俊拔诗才不都跃然纸上了吗 驱遣活生生的联想和想像将实事实情转化为虚拟的情境画面这可以说是李商隐诗歌婉曲达意的又一种表现形式一首本来容易写得平凡的寄酬诗以雏凤声清的名句历来传诵不衰除了诗人对后辈的真切情意外跟这样的表现形式是分不开的 2011年高考辽宁卷 阅读下面这首宋诗完成8～9题 题郑防画夹五首① 其一 黄庭坚 惠崇②烟雨归雁坐我潇湘洞庭③ 欲唤扁舟归去故人言是丹青 注　①郑防画的收藏者生平不详画夹分页装潢的画册②惠崇北宋僧人画家擅长画雁鹅鹭鸶及水乡景色③潇湘指湘江流入洞庭湖 8．请从画境真景以及两者的关系对本诗进行赏析 6分 答_________________________________ 命题分析　本题考查鉴赏诗歌的思想内容的能力 答案　作者看惠崇的一幅画画面上烟雨笼罩湖面天上掠过归雁进而作者仿佛已由画境置身于现实的湖上望着归雁就想唤一条小船归去突然耳旁响起朋友的声音这是一幅画于是作者才发现自己是将画境当作真景了作者从画面引出真景再从真景返回画境答出画境的给2分答出想象中的真景的给2分答出从画面引出想象中的真景再返回画面的给2分意思答对即可 9．古代有人批评这首诗说要别人提醒后作者才想起眼前只是一幅画这太过太夸张了你认为这个批评恰当吗请简要说明理由 5分 答____________________________ 命题分析　本题考查鉴赏诗歌的思想内容的能力 诗歌鉴赏　这首诗是诗人题惠崇的画的诗惠崇是僧人能诗善画诗的首句既点明画的作者又描绘出画境画中景物并不只有烟雨归雁但诗人只写这两种景物有意给读者留下想象的空间二三句承接上句写因欣赏画中景色而产生幻觉恍惚之间好像乘船行在潇湘洞庭的烟波之上目送行行归雁思乡之情油然而生诗人很想唤一叶扁舟回归故乡这三句写出了画中的虚旷之象而且化画境为实境同时融入了诗人的思归之情第四句描写诗人身心已沉浸于幻境之中忽听得友人说这是丹青才恍然省悟知道错把画境当作真景这样结尾峰回路转饶有情趣 答案　不恰当表面看这首诗确有不合常理处但其实十分高妙生动地表现了诗人因欣赏画中景色而产生幻觉的一种独特感受从而赞赏画的高度逼真批评者却未能领悟诗的这种佳趣答出诗表面不合理其实很高妙的给2分能作简要说明的给3分意思答对即可如认为前人的说法恰当只要言之成理也可给分 1．了解有关文学常识掌握重点字词和名句了解古典诗歌中序和诗的关系以及歌行体的特点学习通感衬托等描写方法 2．欣赏并学习诗中运用形象的比喻描写音乐的语言艺术了解运用环境描写渲染气氛烘托人物思想感情的表现方法 3．根据音乐的表现力把握琵琶女的思想感情讨论诗人何以与身份低微的歌女产生感情共鸣认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实 1．读准字音 湓浦 pénpǔ 口　　　　铮铮 zhēnɡzhēnɡ 悯 mǐn 然 贾 ɡǔ 人 六幺 yāo 恬 tián 然 迁谪 zhé 荻 dí 花 憔悴 qiáocuì 嘈嘈 cáocáo 呕哑 ōuyā 嘲哳 zhāozhā 西舫 fǎnɡ 虾 há 蟆陵 钿 diàn 头 银篦 bì 幽咽 yè 铁骑 jì 2．解释词语 左迁贬官降职 委身托身文中是嫁的意思 命酒叫 手下人 摆酒 使快弹数曲让她尽情地弹奏几个曲子快畅快尽情 悯然忧郁的样子 漂沦憔悴漂泊沦落容颜憔悴 迁谪贬谪放逐被动义 瑟瑟文中形容微风吹动的声音2 管弦指音乐管箫笛之类的管乐弦琴瑟琵琶之类