2014届高考政治二轮能力提升训练专题十二唯物史观与价值选择(含14年学法分析).doc

PAGE  PAGE 19 单元专题:要把握一个核心,明确三项依据,认识四个原理。一个核心就是“维护和保障人民群中的根本利益”,围绕这一命题核心,认识社会存在决定社会意识、人民群众是历史的创造者、价值判断与价值选择三项哲学依据。认识四个原理,是指唯物史观的四个基本考查点:社会存在与社会意识、社会基本矛盾、人民群众是历史的创造者、人生价值的实现。从整个教材看:从维护人民利益的角度出发,本专题复习必须处理好与《政治生活》和《文化生活》的关系。《政治生活》必须把握国家性质、政府的原则与职能、党的宗旨与执政理念。《文化生活》需要认识文化创新的主体,人民群众基本文化权益的保障。 应 试 指 导 年份考　点2010T32:社会存在与社会意识的辩证关系(单选)T33:人生价值的实现(单选)T37(2):人生价值的实现(探究)2011T31:社会存在与社会意识的辩证关系(单选)T32:人类社会发展的客观规律(单选) T33:价值判断与价值选择(单选) T37(3):价值观的导向作用(探究)2012T33:人生价值的实现(单选) T37(1):社会存在与社会意识的辩证关系(探究)T37(1):价值观的导向作用(探究)2013T32:人民群众是历史的创造者(单选)T33:价值判断与价值选择,人生价值的实现(单选) 【命题特征】 1. 从知识的考查看:3年试题主要考查了社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾、人民群众、价值观、人生价值的创造与实现。其中社会存在与社会意识的辩证关系、人生价值的创造与实现是考查的重点。 2. 从试题呈现方式看:试题考查呈现多样化,选择题多以案例类、漫画类、引言类为主。材料题主要以体现类和评析类为主,重点考查考生对基本原理的理解与运用。 【学法指导】 立足于维护人民利益这一永恒的主题,我们必须处理好以下几点: (1) 理解社会存在与社会意识、社会基本矛盾:结合网络热词、民生热词、经济政治改革,理解社会存在变化对社会意识的影响,以及生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动。 (2) 理解人生价值,明确人生价值实现的要求:结合道德模范人物评选,“感动中国”人物评选,理解人生的真正价值,以及实现人生价值的途径。 专 题 整 合 寻觅社会的真谛 1. 社会存在与社会意识的辩证关系 (1) 社会存在决定社会意识:社会存在的性质决定社会意识的性质,有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识;社会存在的变化决定社会意识的变化。 (2) 社会意识反作用于社会存在:社会意识具有相对独立性,落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用,先进的社会意识可以正确预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的作用。 2. 社会基本矛盾运动 (1) 物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础,它决定着社会的性质和面貌,生产方式的变革决定着社会形态的更替。 (2) 生产力与生产关系。 ①生产力的状况决定生产关系的性质,生产力的变化发展,迟早会引起生产关系的变革。②生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力发展状况时,对生产力发展起推动作用;当生产关系不适合生产力发展状况时,对生产力发展起阻碍作用。 (3) 经济基础与上层建筑。 ①经济基础决定上层建筑:经济基础决定上层建筑的产生、性质、变化发展。②上层建筑反作用于经济基础:当上层建筑适合经济基础状况时,它促进经济基础的巩固和完善;当不适合经济基础状况时,会阻碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时,它会促进生产力的发展,推动社会进步;当它为落后的经济基础服务时,则束缚生产力的发展,阻碍社会前进。 3. 社会发展规律 (1) 社会发展规律:生产关系一定要适合生产力状况的规律;上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。 (2) 社会基本矛盾的解决方式。 社会性质方 式原 因阶级社会阶级斗争社会基本矛盾是对抗性的社会主义社会改 革社会基本矛盾是非对抗性的,改革是社会主义的自我完善和发展,是推进中国特色社会主义各方面工作的强大动力 　　4. 社会主义改革的依据、性质、根本目的、作用 社会主义改革依据社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力与生产关系的矛盾,经济基础和上层建筑的矛盾。生产关系一定要适合生产力状况的规律,上层建筑一定要适合经济基础状况的规律是社会发展的普遍规律性质改革是社会主义的自我完善和发展根本目的让生产关系适应生产力的发展,让上层建筑适应经济基础的发展作用改革是中国特色社会主义事业的强大动力 　　5. 社会历史的主体 (1) 人民群众是历史的创造者 内 容体 现人民群众是社会物质财富的创造者广大劳动群众作为物质生产的承担者和社会