2014届高考生物一轮复习33能量之源—光与光合作用限时规范训练新人教版必修1.doc

PAGE  PAGE - 8 - 【高考调研】2014届高考生物一轮复习 3-3 能量之源—光与光合作用限时规范训练 新人教版必修1 一、选择题(本题共10小题，共60分) 1.(2013·杭州质量检测)叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述，正确的是 ( ) A.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内 B.H2O在光下分解为［H］和O2的过程发生在基质中 C.CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上 D.光合作用的产物——淀粉是在基质中合成的 答案 D 解析 叶绿体中的色素主要分布在类囊体薄膜上，而不是位于叶绿体的类囊体腔内，H2O在光下分解为［H］和O2的过程发生在类囊体薄膜上，CO2的固定过程发生在叶绿体基质中，光合作用的产物——淀粉是在基质中合成的。 2.(2012·徐州模拟)历经一个多世纪，经过许多科学家的实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物，在下面几个著名实验中，相关叙述不正确的是 ( ) A.普里斯特利的实验证明了植物可以更新空气 B.萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件 C.恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量 D.鲁宾和卡门的实验中，用18O分别标记H2O和CO2，证明了光合作用产生的氧气来自于H2O而不是CO2 答案 C 解析 恩格尔曼的实验能够证明氧气由叶绿体释放出来，叶绿体是进行光合作用的场所，而不能定量分析光合作用生成的氧气量。 3.(2012·抚顺一模)研究发现，与典型的色素相比，在蓝藻体内发现的新叶绿素—叶绿素f可吸收更多的近红外光进行光合作用。下列说法科学的是 （ ） A．与光合作用有关的色素均分布在叶绿体的类囊体薄膜上 B．含有叶绿素f的生物可以扩展光合作用利用光能的范围，提高太阳能的利用率 C．叶绿素f在绿色高等植物体内含量较多 D．如果用层析法分离叶绿素f和胡萝卜素，位于层析带上端的是叶绿素f 答案 B 解析 蓝藻体内含有叶绿素等光合色素，但无叶绿体；因为叶绿素f可吸收更多的近红外光进行光合作用，B项正确；叶绿素f是在蓝藻体内发现的，从题干中不能说明在绿色高等植物体内含量较多；胡萝卜素在层析液???的溶解度最大，扩散速度最快，因此位于层析带上端，而叶绿素f未知。 4.(原创题)如图甲为叶绿体结构模式图，图乙是从图甲中取出的部分结构放大图。下列相关叙述正确的是 ( ) A.甲中生物膜的面积主要靠内膜向内折叠成嵴而增大 B.乙图所示的结构来自甲图中的③ C.③中的所有色素分子都可以吸收、传递和转化光能 D.ATP的合成场所是④，分解场所是③ 答案 B 解析 甲图中的①②③和④分别是叶绿体内膜、外膜、基粒和基质，乙所示的膜结构来自甲图中的③；叶绿体扩大膜面积主要靠片层结构中的类囊体薄膜；③中的色素分子只有少数叶绿素a才可以将光能转化成化学能；ATP的合成场所是③，消耗部位是④。 5.(2013·潍坊抽样检测)下图为光合作用过程示意图，在适宜的条件下栽培小麦，如果突然将c降低至极低水平(其他条件不变)，则a、b在叶绿体中含量的变化将会是 ( ) A.a上升、b下降 B.a、b都上升 C.a、b都下降 D.a下降、b上升 答案 B 解析 分析题图可知：a或b分别代表［H］或ATP，c代表CO2，在暗反应阶段，CO2，突然降低，则C3的含量降低，［H］和ATP的利用减少，因此在其他条件不变的情况下，［H］和ATP含量都会上升，即a和b的含量都会上升，因此选B。 6.(2012·太原调研)下图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是 ( ) A.A点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体 B.B点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等 C.已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25 ℃和30 ℃，如图表示该植物处于25 ℃环境中，则将温度提高到30 ℃时，A点上移，B点左移，D点下移 D.当植物缺镁时，B点将向右移 答案 C 解析 A点叶肉细胞只进行细胞呼吸，无光合作用，故产生ATP的细胞器只有线粒体；B点时植物光合作用产生的氧气量正好等于细胞呼吸消耗的氧气量，故氧气的吸收量为0；温度由25 ℃提高到30 ℃时，植物光合作用强度下降，细胞呼吸强度提高，则A点上移，B点右移，D点上移；当植物缺镁时，吸收光能的色素量减少，要达到与细胞呼吸强度相同，则所需的光照强度较高，故B点将向右移。 7.（2013·汕头模拟）假设某塑料大棚环境条件相同，其内蔬菜植株大小一致、生长正常。在栽培管理条件相