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2014年高考数学总复习教案第五章数列第1课时数列的概念及其简单表示法
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第五章 数列第1课时 数列的概念及其简单表示法(对应学生用书(文)、(理)70~71页)
考情分析考点新知理解数列的概念,认识数列是反映自然规律的基本数学模型,探索并掌握数列的几种简单表示法(列表、图象、通项公式);了解数列是一种特殊的函数;发现数列规律找出可能的通项公式.
了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式).
② 了解数列是自变量为正整数的一类函数.
1. (必修5P32习题1改编)一个数列的前四项为-1,eq \f(1,2),-eq \f(1,3),eq \f(1,4),则它的一个通项公式是________.
答案:an=(-1)neq \f(1,n)
2. (必修5P31练习2改编)已知数列{an}的通项公式是an=eq \f(n+1,2n+3),则这个数列的第5项是________.
答案:a5=eq \f(6,13)
3. (必修5P44习题8改编)若数列{an}的前n项和Sn=n2+3n,则a6+a7+a8=________.
答案:48
解析:a6+a7+a8=S8-S5=88-40=48.
4. (必修5P32习题6改编)已知数列{an}的通项公式是an=n2-8n+5,这个数列的最小项是________.
答案:-11
解析:由an=(n-4)2-11,知n=4时,an取最小值为-11.
1. 数列的概念
按照一定顺序排列的一列数.
2. 数列的分类
项数有限的数列叫做有穷数列.
项数无限的数列叫做无穷数列.
3. 数列与函数的关系
从函数观点看,数列可以看成是以正整数为定义域的函数an=f(n),当自变量按照从小到大的顺序依次取值时所对应的一列函数值.反过来,对于函数y=f(x),如果f(i)(i=1,2,3,…)有意义,那么可以得到一个数列{f(n)}.
4. 数列的通项公式
如果数列{an}的第n项与序号n之间的关系可以用一个公式an=f(n)(n=1,2,3,…)来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式.通项公式可以看成数列的函数解析式.
5. 数列{an}的前n项和Sn与通项an的关系是an=eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(S1,n=1,,Sn-Sn-1,n≥2.))
[备课札记]
题型1 由数列的前几项写通项公式
例1 写出下列数列的一个通项公式:
(1) 1,-3,5,-7,9,…
(2) 1,0,eq \f(1,3),0,eq \f(1,5),0,eq \f(1,7),…
(3) a,b,a,b,a,b,…
(4) 0.9,0.99,0.999,0.9999,…
(5) 1,eq \f(\r(2),2),eq \f(1,2),eq \f(\r(2),4),eq \f(1,4),…
解:(1) an=(-1)n+1(2n-1).
(2) an=eq \f(1-(-1)n,2n).
(3) an=eq \f((-1)n+1(a-b)+a+b,2).
(4) an=1-eq \f(1,10n).
(5) an=(eq \r(2))1-n.
eq \a\vs4\al(变式训练)
写出下列数列的一个通项公式:
(1) -eq \f(1,2),2,-eq \f(9,2),8,-eq \f(25,2),…
(2) 5,55,555,5555,…
(3) 1,3,6,10,15,…
解:(1) an=(-1)neq \f(n2,2).
(2) an=eq \f(5,9)(10n-1).
(3) an=eq \f(n(n+1),2).
题型2 由an与Sn关系求an
例2 已知数列{an}的前n项和Sn,求通项an.
(1) Sn=3n-1;
(2) Sn=n2+3n+1.
解:(1) n=1时,a1=S1=2.
n≥2时,an=Sn-Sn-1=2·3n-1.
当n=1时,an=1符合上式.
∴ an=2·3n-1.
(2) n=1时,a1=S1=5.
n≥2时,an=Sn-Sn-1=2n+2.
当n=1时a1=5不符合上式.
∴ an=eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(5,n=1,,2n+2,n≥2.))
eq \a\vs4\al(备选变式(教师专享))
已知函数f(x)=ax2+bx(a≠0)的导函数f′(x)=-2x+7,数列{an}的前n项和为Sn,
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