2014新修订的河北省中小学教师任职资格申报评审条件.doc

 PAGE \* MERGEFORMAT 14 河北省中小学二级、三级教师 资格申报条件（试行） 一、适用范围 本条件适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县教学研究机构和校外教育机构从事教育教学工作的人员。 民办中小学、幼儿园教师参照执行。 二、政治思想条件 拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，具有高尚的师德修养和良好的职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人；团结协作，服从组织安排，切实履行教师岗位职责和义务；身心健康；任现职期间，年度考核合格以上。 三、二级教师资格学历、资历条件 具备硕士学位；或具备大学本科毕业以上学历，在教育教学岗位见习期1年期满并考核合格；或初中、职业初中???小学（幼儿园）教师，具备大学专科毕业学历，须取得三级教师资格满2年以上；或小学、幼儿园教师具备中等师范学校毕业学历，须取得三级教师资格3年以上。 具备相应的教师资格，在教育教学一线工作。 四、三级教师资格学历、资历条件 初中、职业初中、小学（幼儿园）教师，具备大学专科毕业以上学历，在教育教学岗位见习1年期满，并考核合格，或者小学、幼儿园教师具备中等师范学校毕业学历，在教育教学岗位见习1年期满并考核合格。 具备相应的教师资格，在教育教学一线工作。 五、二级、三级教师资格计算机条件 较熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机应用能力考试成绩符合规定要求。 六、二级教师资格业务条件 （一）比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，或者参与组织学生社团活动和其他方面的学生管理工作，关注学生的全面发展，教育效果较好。 （二）掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的课程标准、教材，正确传授知识、培养技能，教学效果较好。 （三）掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践。 七、三级教师资格业务条件 （一）基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生。 （二）具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作。 河北省中小学一级教师资格 申报评审条件（试行） 评定标准：忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德；具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，并较好地完成任务；对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；在培养、指导教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩。 一、适用范围 本条件适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县教学教研机构和校外教育机构从事教育教学工作的人员。 民办中小学、幼儿园教师参照执行。 二、政治思想条件 拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守教师职业道德规范，具有高尚的师德修养和良好的职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人；团结协作，服从组织安排，切实履行教师岗位职责和义务；身心健康；任现职期间，年度考核合格以上。 三、学历、资历条件 博士学位；或具备硕士学位，须取得二级教师资格2年以上；或高中、职业高中教师具备大学本科毕业以上学历，须取得二级教师资格4年以上；或初中、职业初中、小学（幼儿园）教师具备大学专科毕业以上学历，须取得二级教师资格4年以上；或小学（幼儿园）教师具备中等师范学校毕业学历，须取得二级教师资格6年以上。 具备相应的教师资格，在教育教学一线工作。 四、计算机条件 较熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机应用能力考试成绩符合规定要求。 五、专业技术工作经历（能力）条件 取得中小学二级教师资格后，具备下列条件： （一）高级中学、职业中学、初级中学教师： 1、较熟悉中学各阶段的教学内容及相关要求，能胜任各阶段的教育教学工作，高级中学（职业中学）专任教师年均完成教学工作量360学时以上（职业中学专业课教师能够熟练掌握一门专业技能，独立承担一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训指导任务，实训指导课不少于120学时、并年均在企业实践不少于20天)。初级中学教师年均完成数学工作量380学时以上(农村初级中学年均完成教学工作量在300学时以上)。 2、具有正确教育学生的能力，能根