2014高考生物二轮复习方案专题限时集训(新课标通用版)专题十一种群与群落.doc

高考试题库（）我的高考我做主！ 第 PAGE \* Arabic 9页 共 NUMPAGES 9页 学优高考网（）我的高考我做主！ 高考试题库（）我的高考我做主！ 专题限时集训(十一)　[专题十一　种群与群落] (时间：40分钟) 1．某地红松林受到人为砍伐破坏，形成一片“空地”，一段时间后空地上出现杨树、白桦等植物。但随着时间的推移，红松林重新成为该处的优势种。下列有关说法不正确的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A．“空地”上出现杨树、白桦属于次生演替 B．“空地”形成前后，物种的丰富度不同 C．与杨树、白桦相比，红松林在竞争中处于优势 D．“空地”上的红松林一定与其他红松林的物种组成相同 2．图5－11－1为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关叙述，错误的是(　　) 图5－11－1 A．d处波动可能是因为出生率和死亡率变动所致 B．“涸泽而渔”会使鱼的数量下降至b以下，使生态系统发展停滞甚至崩溃 C．灭鼠时如果仅杀死一定数量的老鼠，可能效果适得其反 D．c处种群个体数量不再上升的原因是种群内个体间发生竞争的结果 3．五年前某草原引进了一种外来植物(甲)。跟踪调查发现，五年来，该草原上甲种群密度逐年显著增加，但土著草食动物和其他植物的种群密度逐年显著减少。下列叙述正确的是(　　) A．五年来该草原上甲种群的种内竞争不断增强 B．甲的引进并不能改变该草原生态系统的结构 C．大量放养土著食草动物能有效地控制甲的蔓延 D．该草原上所有的生物和非生物共同组成草原生态系统 4．西花蓟马是一种外来入侵害虫，主要寄生在各种植物的花内，寄主范围广泛，同时极易对杀虫剂产生抗药性。西花蓟马在不同寄主上的种群动态如图5－11－2所示，下列相关叙述正确的是(　　) 图5－11－2 A．可采用标志重捕法调查西花蓟马的种群密度 B．西花蓟马在入侵地的种群数量呈现“J”型增长 C．西花蓟马种群数量变化与寄主生长周期特点有关 D．杀虫剂难以改变西花蓟马抗药性基因的频率 5．下列有关种群和群落的描述，正确的是(　　) A．田鼠在被捉过一次后更难捕捉，统计得??的种群密度比实际数值偏低 B．随着演替的进行，群落内食物链缩短以提高能量传递效率 C．在群落水平上研究草原，要研究草原的范围和边界 D．繁殖季节，成年鲈鱼吞食小鲈鱼的行为属于捕食 6．图5－11－3表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内的数量变化情况。下列有关叙述错误的是(　　) 图5－11－3 A．甲乙两种群间为捕食关系 B．M时乙种群的出生率大于死亡率 C．两种群的数量变化说明了信息传递是双向的 D．两种种群数量波动的幅度减小说明了该生态系统正在衰退 7．下列描述与群落无关的是(　　) A．森林中的植物因争夺光照而高矮不一 B．湿地的不同区域生长的植物种类不同 C．天然林砍伐后逐渐变成灌木丛 D．根据老龄化程度预期人口变化趋势 8．如图5－11－4表示两个陆生群落的演替过程，请据图判断下列说法，错误的是 (　　) 图5－11－4 A．a曲线代表群落的次生演替，b曲线代表群落的原生演替 B．图中C点到D点表示生态系统可能遭到破坏 C．C、E点都可代表顶极群落，演替到平衡状态时的群落类型由气候和土壤条件决定 D．演替的最初阶段由于资源空间充足，各种群的种群数量会呈指数增长 9．某研究小组对大亚湾水域6个不同区域6种单细胞藻类的研究结果如图5－11－5所示，下列有关推理与事实不相符的是(　　) A．①区域物种丰富度一定最高 B．⑥区域溶解氧可能最少 图5－11－5 C．a为⑥区域中6种藻类的优势种 D．影响藻类垂直分层的因素是光照 10．鼹鼠通常生活在地下，喜食蚯蚓和植物的根等，对人类而言属于害兽。近期科学研究表明，鼹鼠及其堆成的小土堆对生物的多样性来说至关重要。鼹鼠在挖掘洞穴过程中会将常见的植物连根拔起，其间形成的小土堆中各种无机盐含量均很高，这就为新品种提供了生存的条件。假设某草原生态系统中存在甲、乙两种植物种群，它们与鼹鼠的种群数量随时间的变化曲线如图(a)所示。回答下列问题： 　 　　　　　　　 (a)　　　　　　　　　　　 (b) 图5－11－6 (1)为了调查生态系统中鼹鼠的种群密度，捕获了30个鼹鼠，将这些个体标记后放掉，一段时间后重新捕获了50个个体，其中有3个带有标记，该鼹鼠种群的数量约为________个。如果标志物脱落，则调查结果比实际数值偏________。 (2)据图(a)判断，鼹鼠的种群数量曲线为________(填“A”“B”或“C”)；甲植物为鼹鼠的食物且较早存在于该生态系统中，则甲植物的种群数量曲线为________(填“A”“B”或“C”)。 (3)图(b)为乙种群在不同环境中的增长曲线，处于自然环境中的增长曲线是_______