2015314语文复习.doc

PAGE  PAGE 39 第一轮复习 教材知识梳理 原则： 心中有“标”，手中有“本” 方法： 分册梳理教材知识，学会整合知识模块 以七上课本为例 三个课时 第一课时 七年级上册基础知识汇总 考 情 搜 索 站 考点透视 “标”复习重点 “本”设题形式考查热度1字音的拼读认读。 2汉字的书写要规范、端正、整洁。 3词语的理解运用。 4.重点作家作品及文学常识。 5.课标名著的有关知识。1.课下注释及课后“读一读 写一写”中的字词。 2.鲁迅、朱自清、安徒生等重要作家及作品。 3.《繁星》《春水》《伊索寓言》的主要内容及写作特点。1. 选择题。 2. 注音题。 3. 汉字书写题。 ★★★ ☆☆知 识 盘 点 营 字音字形 第一单元 自主梳理同步答案给加点字注音 沦落（ ） 落（ ）枕 落（ ）在最后 ………  luò lào là ……… 看拼音写汉字 chī（ ）想 　　níng（ ）成 　　………痴 凝 ……………… 文学常识 课 文出 处作者作 家 简 介代 表 作第11课《春》《朱自清全集》朱自清字佩弦，汀苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系。诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧游杂记》等。(第12课《济南的冬天》《老舍文集》.老舍现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。被称为“人民艺术家”。长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。……………………文学名著 《繁星》《春水》：母爱?童真?自然 作者主要 内容艺术 特色精彩 片段冰心， 中国现代文学史上第一位著名女作家①题目含义：繁星，代表零星的思想；（2）春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中。 ②诗集所包含的三个方面内容： ③有许多诗托物言志，以鲜明的形象来比喻或暗示某种人生哲理。 ④有的揭露学生时代的???暗，同情涂炭的生灵，讴歌探索前进道路的先驱者。①抒写生活真实，表现率直的个性。 ②诗风清新明丽，俊秀含蓄，富有诗情画意，格调自然柔和。 ③抒情和哲理的完美融合。①《繁星?一〇》：告诫青年人珍惜青春，勇于奉献，给人以启迪和鼓舞。 ②《繁星?一二》：“爱的哲学”，是冰心诗歌的核心和主旋律。 ③《春水?一〇五》：将母爱、自然、童心三者和谐地织入了诗的经纬。 ……… 模 拟 演 练 场 一、字词积累。 二、文学常识。 1.填空。 ……… 三、文学名著。 ?（一）《繁星 春水》 ? 1.冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“ ”著称。 ??……… （二）《伊索寓言》 ……… 第二课时 七年级上册课标文言文 《论语》 考 情 搜 索 站 知 识 盘 点 营 重点字词 自主梳理同步答案解释加点字在句子中的含义 。 一、通假字 1.不亦说乎 （ ） 二、词类活用 1.学而时习之 （ ） …… 三、古今异义 1.不亦君子乎 古义：（）今义：（ ） …… 四、一词多义 1. …… 五、成语积累 根据句子提示内容，概括出与之对应的成语。 1.不也快乐吗？现用来表示达到了很厉害的程度。（ ） ……  一、1.“说”同“悦”，愉快。 二、1.时：（时间名词用作状语）按一定的时间。 …… 三、1. 君子 ：古义：道德上有修养的人 今义：对人的敬称 四、 1.了解 领悟 明白 通“智”，聪明 五、 1.不亦乐乎 文学常识 习 题 演 练 场 词句排查。 解释下面加点词语，翻译画横线的句子。 子曰：“学而 时习 之，不亦 说 乎？有朋自远方 来，不亦乐乎？人不 知 而不 愠，不亦 君子乎?” …… 二、阅读探究 １．当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取怎样的态度？　　 …… 三、拓展提升 1.己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，请你结合实际谈谈为什么要“己所不欲，勿施于人”？ 第三课时 七年级上册课标古诗词 考 情 搜 索 站 知 识 盘 点 营 题目作者诗歌大意主旨写作特色观沧海曹操登上高高的碣石山，来眺望苍茫的大海。水波汹涌澎湃，山岛高高地挺立在水中…庆幸得很，用这首诗歌来表达自己的感受。 诗歌表现了志得意满的曹操，踌躇满志之时，渴望建功立业的气概和诗人开阔的胸襟、宏大的抱负。 ……..诗作借助奇特的想象（主观