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2015年高三语文大二轮专题突破方略高分训练板块五语言文字运用155
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题组一 漫画类图文转换
1.仔细观察下面的漫画,回答问题。
(1)用简洁的语言概括画面内容。(不超过35个字)
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)看了上面的漫画,你一定有很多感想,请写出你最想说的一句话。
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析:(1)概括画面内容较容易。概括画面内容就是描述画面画了些什么。(2)“请写出你最想说的一句话”,实际上可以理解为“概括漫画的含意、主旨”。很显然,该漫画讽刺了生活中一些自私自利、爱占便宜但又不愿承担责任的人。
答案:(1)一只鸭看到一个蛋就说这是它下的,看到蛋壳里冒出蛇就说此事与它无关。
(2)见好处就上,见责任就逃,太自私。
2.读右面一则漫画,结合社会生活实际,揭示其寓意。
寓意:
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________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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答案:这则寓言讽刺了当今社会的某些家长盲目攀比,对孩子一味提出不切实际的要求的现象;希望家长们能够改变教育方法,促进孩子健康成长。(意思对即可)
3.阅读漫画,用简练的语言概括漫画的内容与寓意。(不超过100字)
答:________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析:本题考查考生图文转换的能力。考生在解答此类题时,一是审读画面,明确画面构成要素。尤其是对其中的关键因素,如人、景、物等信息进行观察,弄清主体与背景的关系;二是聚焦人物的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系;三是发挥合理想象,丰富画面信息,发挥想象补充画面信息,主要是借助漫画提供的情境,丰富画面内容,是对画面信息的深入感知过程;四是类比联想,探究画面寓意,将画面信息跟现实生活相联系,深入揣摩作者的创作意图,在类比中明晓漫画寓意。就本题而言,要注意漫画中人物大汗淋漓的神态、画面中的笔和鼠标,以及画面中人物的语言“咋写的?”所暗含的画面内涵。
答案:(示例)内容:画面的主体是一个人大汗淋漓地站在铺开的纸张面前,纸上放着一支笔,人物的两手不见了,两个鼠标垂在两只袖
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