2015高中历史第八单元第27课世纪之交的世界格局课时作业新人教版必修1.doc

PAGE  PAGE 6 第27课　世纪之交的世界格局 [课程标准]　了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。 一、东欧剧变和苏联解体 1．东欧剧变 (1)背景：①____________改革：内容：1985年首先集中精力进行________改革，但无法打开局面。1988年转而进行________改革：戈尔巴乔夫以“________________社会主义”取代科学社会主义，提倡所谓“________”和“________”，使苏联改革走进误区。②受苏联改革和国内________困难的影响，自20世纪80年代后期起，东欧各国________纷纷丧失政权，__________随之发生根本性变化。 (2)表现：①波兰剧变：1989年，波兰成为________发生剧变的东欧国家。②德国统一：1989年，__________大量公民外逃，政局出现大动荡；政府宣布开放东西柏林边界，拆除________。1990年10月，________德国并入________德国，实现了两德的统一。 2．苏联解体 (1)过程：①1990年，苏共中央全会决定放弃____的领导地位，实行________。②1991年底，俄罗斯等11个加盟共和国的领导人宣布成立“____________________”。 (2)影响：苏联解体，__________随之瓦解。 二、和平与动荡并存 1．原因 (1)“冷战”结束后，东西方力量对比失衡，导致国际关系中出现了一系列新矛盾和新冲突。 (2)美国试图独霸世界，不断插手别国事务和地区争端，使区域性、________的冲突增加。 2．特点 世界形势出现了________与________、________与________并存的局面。 3．表现 (1)科索沃战争：1999年，以________为首的北约打着“________________”的旗号，趁南联盟内部发生________危机的情况下，向南联盟发动战争。这是北约在没有经过联合国________授权的情况下对南斯拉夫动武，也是北约成立50年来________进攻一个主权国家。 (2)恐怖主义泛滥：______年9月11日，恐怖分子劫机撞向世贸中心双塔大楼和____________所在地五角大楼，导致世贸双塔大楼倒塌。世界各国加强了反恐斗争。 三、多极化趋势的加强 1．表现 (1)“冷战”结束后，美国成为唯一的____________，美国极力构筑以自己为主导的________世界，其他国家则主张推进多极化进程。 (2)欧共体：“______”的结束，为欧洲的统一提供了历史性机遇。1992年，欧共体各国签署《______________》，目的是使欧洲一体化向纵深发展，成立欧洲________及__________联盟。______年，欧盟正式成立。随着欧盟实力的不断增强，欧盟的________地位也不断提高。 (3)日本：日本将两极格局的瓦解视为跻身__________的大好时机，极力争取联合国安理会____________席位。 (4)俄罗斯：取代______在联合国的地位，拥有可以与______抗衡的军事力量。随着国内经济形势的好转，国际地位大有改善。 (5)中国：作为最大的发展中国家，致力于推动建立________的国际政治新秩序，反对__________，维护世界和平。 2．特点 (1)“__________”，多极化趋势进一步发展。 (2)世界格局的________仍然只是一个发展趋势，________格局的形成将是一个漫长而复杂的过程。 知识点一　东欧剧变和苏联解体 1．1989年德国民众推倒柏林墙，1990年10月德国重新获得统一。出现这种现象的国际背景是(　　) A．两极对峙局面已经开始 B．多极化局面形成 C．不结盟运动兴起 D．苏东剧变 2．东欧剧变的最主要的教训是(　　) A．社会主义道路要与本国实际相结合 B．要进行改革开放，充分发挥社会主义制度的优越性 C．要时时警惕西方国家的“和平演变” D．要坚持党的领导，坚持以马列主义为指导 3．俄总统普京曾经说过：“谁不对苏联解体感到惋惜，谁就没有良心，谁想回到过去的苏联，谁就没有头脑。”又说过“苏联解体是20世纪最大的政治灾难”。那么苏联解体的根本原因是(　　) A．长期以来体制上、政策上的弊端和错误的积累 B．民族矛盾尖锐 C．戈尔巴乔夫推行错误的路线和政策 D．西方敌对势力长期推行“和平演变”战略 4．观察以下两幅漫画，根据图一反映的政治主题，判断图二走在送葬队伍最前头的人是(　　) 　　　　图一　　　　　　　图二 A．赫鲁晓夫 B．勃列日涅夫 C．戈尔巴乔夫 D．叶利钦 知识点二　和平与动荡并存 5．1999