2015高中语文专题检测五创新求变的中唐诗苏教版选修《唐诗宋词选读》.doc

PAGE  【学案导学设计】2015高中语文 专题检测五 创新求变的中唐诗 苏教版选修《唐诗宋词选读》 一、积累运用 1．下列加点字的读音有误的一项是(　　) A．黯然(àn)　　俸钱(fènɡ)　　乱飐(zhān)　　停滞(zhì) B．薜荔(bì) 瘴江(zhànɡ) 金陵(línɡ) 芦荻(dí) C．寥落(liáo) 羁旅(jī) 珮缨(yīnɡ) 干戈(ɡē) D．蓬乱(pénɡ) 吹笙(shēnɡ) 羲和(xī) 王濬(jùn) 答案　A 解析　“飐”应读“zhǎn”。 2．下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是(　　) A．闻道欲来相问讯　　　　 问讯：探望 B．犹自音书滞一乡 犹自：仍然是 C．肯将衰朽惜残年 肯：愿意 D．吊影分为千里雁 吊影：形影相吊，孤独寂寞 答案　C 解析　肯：岂肯。 3．下列文学常识的表达，错误的一项是(　　) A．唐代诗人韦应物曾先后在滁州、江州、苏州等地担任刺史，世称韦苏州，有《韦苏州集》。《寄李儋元锡》是其在滁州任上所作。 B．柳宗元，字子厚，河东人，“唐宋八大家”之一。他和韩愈是古文运动的两个主要倡导者，并称“韩柳”。《捕蛇者说》、《童区寄传》、《永州八记》是其散文代表作。 C．韩愈，唐代散文大师，字退之，祖籍昌黎，自谓郡望昌黎，所以后人称他为韩昌黎。有《昌黎先生集》。韩愈在文学上最大的功绩是同柳宗元一起倡导古文运动，其散文代表作有《师说》、《马说》、《进学解》、《祭十二郎文》、《春雪》等。 D．李贺自幼家贫，才华横溢，七岁时，就以诗歌之制名动京华，但却一生抑郁不得志，英年早逝，终年二十七岁。他在《天上谣》中表达了对美好生活的向往，曲折表现出对当时社会现实和个人境遇的不满。 答案　C 解析　《春雪》是诗歌，不是散文。 4．根据下面一句话的意思，不改变原意，重新组合一个句子，要使用排比句式来表达。 唐代很多诗人的诗歌，在神似、意境、形神兼备上很讲究，有自己独特的风格。 答案　讲究神似，讲究意境，讲究形神兼备，是唐代很多诗人诗歌的独特风格。 5．阅读下面一段文字，找出四个关键词。 杜甫是盛唐向中唐转折过程中出现的集大成的伟大诗人，对中唐及中唐以后的文学影响深远。柳宗元作为中唐元和时期的著名诗人，不可避免地接受了杜甫的影响。柳宗元有接受杜甫影响的生活基础和思想底蕴，他诗歌中的现实主义精神源于杜诗的史诗品质，他诗歌沉郁顿挫的风格、精工凝练的语言、排律的创作等也都与杜甫的影响有密切联系，因而柳宗元全面继承了杜甫的诗歌创作风格。 关键词：柳宗元__继承__杜甫__诗歌 6．名句填空。 (1)身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。 (2)欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。 (3)人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 (4)惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 (5)吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 (6)东指羲和能走马，海尘新生石山下。 (7)业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。(韩愈《进学解》) (8)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (9)文章合为时而著，歌诗合为事而作。(白居易《与元九书》) (10)黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》) 二、阅读鉴赏 (一)文言文阅读 阅读下面的文言文，完成7～11题。 白居易传 (元)辛文房 居易字乐天，太原下邽人。弱冠，名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”贞元十六年，中书舍人高郢下进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。”贬江州司马。初以勋庸①暴露不宜，实无他肠，怫怒奸党，遂失志。亦能顺适所遇，托浮屠死生说忘形骸者。久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。文宗立，召迁刑部侍郎。会昌初致仕，卒。 居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞。卜居履道里，与香山僧如满等结净社。疏沼种树，构石楼，凿八节滩，为游赏之乐，茶铛酒杓不相离。尝科头②箕踞，谈禅咏古，晏如也。自号醉吟先生，作传。酷好佛，亦经月不荤，称香山居士。与胡杲、吉皎、郑据、刘真、卢贞、张浑、如满、李元爽燕集，皆高年不仕，日相招致，时人慕之，绘《九老图》。 公诗以六义为主，不尚艰难。每成篇，必令其家老妪读之，问解则录。后人评白诗如山东父老课农桑，言言皆实者也。鸡林国③行贾售于其国相，率篇百金，伪者即能辨之。与元稹