2015高中语文专题八破阵子(燕子来时新社)导学案苏教版选修《唐诗宋词选读》.doc

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2015高中语文专题八破阵子(燕子来时新社)导学案苏教版选修《唐诗宋词选读》

PAGE  破阵子(燕子来时新社) 专题导语 “格高韵远”的北宋前期词,在风格和内容方面沿袭了唐五代词的精神,以婉约风格为主流,以闲情和离愁别恨为主旨,体裁以小令、中调为多。晏殊、欧阳修工令词,柳永、张先工慢词。小令、慢词双峰并峙,丰富了北宋前期词坛。学习本专题,重点内容是: 1.初步了解北宋前期词以婉约风格为主流、以闲情和离愁别恨为主旨的艺术风格。 2.能够对词作中佳妙的炼字进行鉴赏。 3.把握婉约词的特点。 学习本专题的词,要反复诵读,体会意境,学习诗词生动、形象、细致的描写手法,并积累有关资料,力求对模块所选词作有更为细致而全面的了解。在学习中应该注意积累一些生动的词语和优美的词句。 一、词人名片 晏殊(991~1055),字同叔,抚州临川(今属江西)人。宋代著名的婉约派词人,景德中赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士、???中书门下平章事兼枢密使。谥元献。 擅长小令,其词多表现诗酒生活和悠闲情致,语言婉丽,颇受南唐冯延巳的影响。晏词造语工巧,音韵和谐,风流蕴藉,温润秀洁。原有集已散佚,仅存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。 二、诗词故事 晏殊偶得佳句 有一次,晏殊途经扬州,在大明寺稍作休息。他从寺墙上题满的诗词中发现了一首佳作,赶紧把该词作者——江都尉王琪找来一起吃饭,席间两人谈诗论词,非常投机,饭后在湖边散步,晏殊说出他写的一句妙语“无可奈何花落去”至今没能对出下句。结果,王琪应声而对:“似曾相识燕归来!”晏殊很高兴,就把王琪留在自己身边。他把这对千古名句写进了他那首著名的《浣溪沙》词中。 三、文题背景 新社,指春社,立春后第五个戊日是春社日。社日是祭社神——土地神的日子,有春、秋两社。古代上层妇女是不劳动的,但平常也要做些针线活。每逢社日,就可以放下针线活,从事游玩。清明在春分后十五日,是古代上坟祭祖的日子,也是妇女们可以出门踏青游玩的日子。从春社到清明,都是春光最好的时候。 一、诵读,整体感知 1.按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词,感知内容。 燕子/来时/新社,梨花/落后/清eq \o(明,\s\do4(△))。池上/碧苔/三四/点,叶底/黄鹂/一两/eq \o(声,\s\do4(△))。日长/飞絮/eq \o(轻,\s\do4(△))。 巧笑/东邻/女伴,采桑/径里/逢eq \o(迎,\s\do4(△))。疑怪/昨宵/春梦/好,元是/今朝/斗草/eq \o(赢,\s\do4(△))。笑从/双脸/eq \o(生,\s\do4(△))。 2.在前面的基础上有感情地朗读该词。 提示 此词与前面晚唐五代词主流的华艳风格不同,词风清新俊俏欢快,颇具民歌风味。 二、悟读,诗情画境 清明时节,梨花刚刚凋谢,柳絮却开始飞花。春社将近,已见燕子归来,初闻黄鹂叫声,天气也转暖了。闺中少女,此时应换了薄装,停了针线,赶节郊游踏青。看那两位邻家少女,在桑林路边相逢,脸笑成了一朵花。 三、品读,鉴赏评析 1.赏析“池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻”的写景之妙。 答案 ①“碧苔”、“黄鹂”色彩鲜艳、清新明丽,写出了春光的美好。②“碧苔”写春色之美,“黄鹂”写春声之美,“飞絮”写春态之美,绘色绘声绘形,描绘了一幅清新明丽的图景,充满闲情逸致。 2.你认为“叶底黄鹂一两声”与杜甫的“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”所表达的心境是否相同? 答案 不相同。“一两声”突出了环境的寂静,杜诗的“空好音”表达的是一种寂寞感。 3.“笑从双脸生”是形神兼备的句子,你认为“笑”的形和神各是什么? 答案 眼睛,画龙点睛,眼能传神,传达喜悦之情。 4.在下片中,作者有意回避了对于斗草场面的正面描写,而只写了人物在斗草前后的活动和心情。想一想,有什么好处? 答案 收到了虽少总多,耐人悬想的效果。 5.白描本是国画的一种技法,在文学中是指纯用线条勾画,不加渲染烘托的写作手法。这首词则纯用白描,展示了古代少女的纯洁心灵。试分析作者是如何运用白描手法的。 答案 本词写了清明时节,海棠、梨花刚刚过了花期,柳絮却已开始飞花。春社将近,已见燕子回来,初闻黄鹂娇声,初现池边碧苔几点,天气也就转暖了。闺中少女,此时换了薄装,停了针线,赶去郊游踏青。看那两位邻家少女,在桑林路边相逢,几句私语竟笑成一朵花。作者就这样纯用白描,写景写人,通过清明时节的一个生活片断,展示了古代少女的纯洁心灵。 阅读下面这首词,然后回答问题。 浣溪沙 晏 殊 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 (1)从风格上看,这是一首婉约词。 (2)“夕阳西下几时回?”一句寓情于景,请简要分析此句抒发了作者什么样的感情。 答案 抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞,叹惋年华将逝的情思。 (3)“无可奈何花

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